Заняття 8 Тема. Роде наш красний. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 8 Тема. Роде наш красний. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: формувати  навички  правильно вживати  дієслова у різних особових формах зі змінами звуків (ходити — ходжу, бігати — біжу); вживання прикметників, утворених від слів — назв людей (сестрин), а також від імен (Олин, Вірин), вживання збірних числівників (троє, двоє, п’ятеро та ін.); розвивати мовлення та логічне мислення; виховувати любов і повагу до членів своєї родини.

    Матеріал: картина із зображенням сім’ї; матриці (склад родини);  предметні картинки із зображенням різноманітних речей;  прислів’я;  магнітофон; запис «легкої» музики (за вибором вихователя).

    Попередня робота

    Пояснити дітям значення імен.

    Бесіда за темою «Ми є діти українські».

    Хід заняття 8 Тема. Роде наш красний. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    (Вихователь виставляє на дошці картину із зображенням сім’ї.)

    Вихователь.

    Сьогодні незвичайні гості в нас,
    Омелько та його сім’я.
    Вітаємо ми їх усіх,
    І ти, і він, вона, і я.
    Прийшов до нас Омелько,
    Показати свою сімейку.
    Сімейку показати
    Та з вами порозмовляти.

    Вихователь. Розглянемо сім’ю Омелька. Кого ви бачите на картині? Давайте дамо імена всім членам родини. (Варіанти відповідей дітей.)

    Вихователь. А для чого людині потрібна сім’я? (Відповіді дітей.)

    Вихователь. Так. Кожна  людина,  яка має сім’ю розуміє, що таке любов,  турбота й ласка.  Як ви вважаєте,  якою  повинна  бути сім’я? (Відповіді дітей.)

    Вихователь. У народі кажуть, що жінка — це сонце, чоловік — місяць, а діти — зорі. Поясніть цю народну мудрість.

    Дидактична вправа «Моя сім’я»

    Дітям пропонують  обрати ту матрицю,  на якій зображена  її родина,  і розповісти про неї.

    Робота з матрицями

    Дитина обирає матрицю,  яка, на її думку, схожа на склад родини,  і пояснює:

    — Це моя сім’я. Нас п’ятеро. Це — я, Іванко, моя мама Алла Петрівна, тато Іван Денисович, мій дідусь Петро Іванович  і бабуся Ольга Вікторівна.

    Вихователь. У кожній сім’ї всі піклуються одне про одного, допомагають одне одному і кожен, в дружній сім’ї має свої обов’язки.

    — Які обов’язки виконує тато?

    — Що є обов’язками мами?

    — Чим займаєтесь  ви?

    — А ваші сестри, брати?

    — Чи допомагаєте ви одне одному?

    Фізкультхвилинка

    Діти дружно всі живуть і до себе в гості звуть.
    Будем весело ми грати, разом будем танцювати.
    (Танцювальні рухи під музику.)

    Дидактична гра «Що чиє?»

    Вихователь. Вдома у вас багато речей. І ваші близькі мають особисті речі. Візьміть, будь ласка, картки із зображенням речей і скажіть, що чиє.

    Діти

    Пенал — Олин.

    Зошит — Вірин.

    Сукня — мамина.

    Шапка — дідуся (-ева).

    Книга — брата (-ова).

    Вихователь.

    Добре, добре працювали,
    Речі де чиї, сказали.
    А тепер часу не гайте,
    Швидко  всі відповідайте.
    Кожен з вас, скажи мені,
    Що робиш ти.

    Підсумок

    Вихователь. Сподобалось  у нас Омелькові та його сім’ї. І на згадку ця родина  подарувала  нам лічилочку.  Давайте спробуємо  її повторити, а потім використаємо під час гри.

    Мама, тато, дід, бабуся —
    Всіх назву, не помилюся, —
    Старший  братик і сестричка —
    В нас сімейка невеличка.
    Не спиняйте, бо зіб’юся:
    Мама, тато, дід, бабуся,
    Старший  брат, сестра і я —
    От така у нас сім’я.
    Нам лічилочку на сім.
    Повторити треба всім.

    Заняття 8 Тема. Роде наш красний. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.