Заняття 7 Тема. Перлини народної мудрості. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 7 Тема. Перлини народної мудрості. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст

    зв’язне мовлення: учити дітей переказувати  казку «Колобок» за частинами, близько до тексту, використовуючи пряму мову;

    звукова культура: розвивати мовне дихання (вимова трискладових та чотирискладових слів на одному видиху), розвивати  інтонаційну виразність, вміння говорити чітко;

    граматика: удосконалювати вміння утворювати прикметники від — назв тварин (ведмежий, лисяча); виховувати вміння слухати одне одного, оцінювати поведінку героїв.

    Словник: активізувати  словник  дітей словами  на позначення руху: біжить, втік, прикметниками на позначення різної якості: круглий, смачний, великий та ін.) та дієприкметниками: метений, спечений.

    Матеріал: клубочок,  настільний театр «Колобок»,  зображення диких тварин та їхніх хвостів.

    Хід заняття 7 Тема. Перлини народної мудрості. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    (Вихователь звертає увагу дітей на клубочок.)

    Вихователь.

    Котився  клубочок з гори на долину
    І, гляньте, вкотився до нас на гостину.
    З клубочком вкотилася  казка.
    Ідіть за клубочком,  будь ласка!

    (Діти йдуть за клубочком,  підходять до столу, на якому розміщені персонажі до казки «Колобок».)

    Вихователь. Чи впізнали ви, з якої казки завітали до нас ці герої? Чому ви так думаєте?

    (Відповіді дітей.)

    Мовна зарядка «Який? яка?»

    Колобок  (який?) — … круглий, смачний, веселий, співучий.

    Заєць (який?) — … хитрий, сірий, довговухий.

    Вовк (який?) — … сірий, хижий, великий.

    Лисиця (яка?) — … руда, хитра, лукава.

    Вихователь.
    Сьогодні  кожен  із вас може потрапити  у цю казку і зіграти того героя, який найбільше  подобається.

    Запитання до дітей

    — Як починається казка?

    — Як з’явився Колобок?

    — Де він побіг?

    — Хто перший  зустрів Колобка?

    — З ким потім він зустрівся?

    — Кому Колобок  намагався заспівати пісню двічі?

    — Як закінчується казка?

    — Чи подобається вам така кінцівка?

    (Діти розігрують казку за ролями.)

    Фізкульхвилинка

    Вихователь.

    Йти у ліс і там пограти
    забажалося малятам.  (Крокують.)
    В ліс прийшли всі без зупинки,
    стали дружно всі навшпиньки, (ходьба навшпиньки)
    йдуть тепер вже не малята,
    а маленькі лисенята,
    Під кущами присідали,
    зайця в лісі виглядали.  (Стати навпочіпки.)
    Заєць вискочив  прудкий —
    пострибаємо із ним,   (стрибки)
    А назустріч — вовчисько,
    зайця він угледів близько,
    Думав, що спіймає в лісі,
    та ведмідь став на узліссі.
    І пошвендяв клишоногий
    в лісі віднайти дорогу
    До озерця,  до криниці,
    щоб напитися водиці.
    — Діти ви відчули втому?
    Час із лісу йти додому.
    Ви всі добре відпочили,
    за столи тихенько сіли.
    А тепер пограємо і порозмовляємо.

    Дидактична гра «Плещемо в долоні»

    Діти чітко, на одному видиху, промовляють трискладові і чотирискладові слова. На кожен склад плещуть у долоні.

    Слова для гри

    Ко-ло-бок, ла-пан-чик, ли-сич-ка, спе-че-ний, ме-те-ний, сест-рич-ко, не-до-чу-ва-ю, пе-ре-стрі-ва-є.

    (На фланелеграфі з’являються зображення тварин, які обмінялися хвостами.)

    Вихователь. Поки ми з вами грали, герої казки вирішили обмінятися хвостами. І тепер не можуть розібратися: у кого чий хвіст. Допоможіть їм.

    Діти. У ведмедя — лисячий, у зайця — вовчий, у лисиці — ведмежий.

    (Вихователь пропонує  дітям повернути тваринам їхні хвости.)

    Діти. Зайцеві — заячий хвіст, вовкові — вовчий.

    Підсумок

    Вихователь. До нашої казки є навіть прислів’я: «Не вір словам, що з медом, друже,— не будь самовпевнений дуже».

    Це означає,  що вірити гарним,  добрим словам незнайомців не можна. Їхні слова можуть бути гарними, а вчинки поганими. Колобок  втратив обережність, повірив солодким співам лисиці, й вона його з’їла. Тож будьте завжди обачливими.

    Заняття 7 Тема. Перлини народної мудрості. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.