Заняття 6. Тема. У гості до казки «Теремок». Заняття з математики. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 6. Тема. У гості до казки «Теремок». Заняття з математики. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: вчити дітей лічити в межах трьох, лічити числа за порядком, вміти відносити останнє число до групи предметів; ознайомити дітей з геометричною фігурою трикутник; продовжувати вчити обстежувати його раніше вивченими способами; формувати вміння розрізняти й правильно називати часові відношення: вчора, сьогодні, завтра; закріплювати кольори; розвивати уважність, кмітливість, зосередженість; виховувати бажання поглиблювати знання.

    Демонстраційний матеріал: клубок; теремок; зайчик, білка, ведмідь; м’ячі різнокольорові; геометричні фігури — трикутники; 3 обручі для гри «Знайди свій будинок».

    Роздавальний матеріал: смужка; по три різнокольорових горішки для кожної дитини.

    Хід заняття 6. Тема. У гості до казки «Теремок». Заняття з математики. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Вихователь. Погляньте, що у мене в руках. (Клубочок.)

    — Цей клубок передала Їжачиха-кравчиня. Він не простий, а чарівний і дуже любить мандрувати. (Вихователь кидає на підлогу.)

    Покотився в даль клубочок
    Із садочка на горбочок,
    Через поле, через гай,
    За блакитний небокрай.

    — Привів нас клубочок на чарівну галявину. Що на галявині стоїть? (Теремок.)

    — Скільки теремків? (Один.)

    — Стоїть у полі теремок. Не низький і не високий. Пробігав повз зайчик-побігайчик і почав у теремку жити.

    — Скільки звірят у теремку? (Один.) Бігла повз білочка та й питає: «Хто- хто в теремку живе?» Зайчик відповів і запросив білочку теж там жити. Скільки звірят живе в теремку? (Діти рахують: один, два.)

    — Йшов ведмідь і теж до теремочка: «Пустіть і мене в теремок». (Лічба в межах трьох)

    — Скільки тепер звіряток стало в теремку? Хто прийшов першим? Другим? Третім?

    — Що це дзвенить у теремочку? (Викочуються м’ячики.)

    — Чого більше: м’ячиків чи звірят? Як перевірити? (Давайте покладемо перед кожним звірятком по м’ячику.) М’ячиків менше.

    — На скільки м’ячиків менше? (На один.)

    — Чому? (Бо одна тваринка залишилася без м’яча.)

    — Як зробити, щоб було порівну? Якого кольору м’яч у ведмедя? У білочки? У зайчика?

    Дидактична гра «Що змінилось»

    Поміняти м’ячі місцями, а потім запропонувати дітям відновити попередній порядок розташування м’ячів.

    Фізкультхвилинка з елементами психогімнастики «м’ячі»

    — Гарно звірятам у теремочку живеться разом, дуже їм весело, але злий і сердитий вітер часом прилітав і страшенно гудів біля віконечка теремка. І звірі вирішили побудувати парканчик. Спочатку вони взяли ось цей матеріал.

    — Що це? (Круги.)

    — Діти, чи гарний буде парканчик? (Він покотиться, бо в круга немає ні куточків, ні сторін.)

    — Тоді вони взяли квадрат. Поставили квадрати поряд близенько, а крізь них навіть сонечка не видно. Засумували звірі, не знають, що робити. Але мені наш чарівний клубочок щось підказує, веде до кошика. Тут якісь фігури. Ви їх знаєте?

    — Це трикутники. (Вихователь дає дітям по одному.) Ця фігура так називається, бо в неї три кути і три сторони. Давайте їх порахуємо.

    — Він вміє котитися як круг? (Ні.)

    — Але коли поставимо поряд, ми бачимо, що між трикутниками є віконечка. Дуже гарний парканчик вийшов.

    Давайте ми із звірятками пограємо.

    Діти беруть із кошика по одній геометричній фігурі.

    Дидактична гра «Знайди свій будинок»

    На килимі лежать три обручі-будинки. В одному лежить круг, в другому — квадрат, в третьому — трикутник. Звучить музика, діти біжать у будинок з такою фігурою, яку вони тримають у руках.

    Дидактична гра «Вчора, сьогодні, завтра»

    — Сьогодні звірі гуляли в лісі. А ви сьогодні чим займались? А вчора ведмідь співав пісеньку. А ви вчора що робили? Завтра зайчик буде кататися на санчатах, а — ви?

    Вчора — це день, що минув.

    Завтра — це день, що буде.

    А сьогодні — це зараз.

    Робота з роздавальним матеріалом

    — Білочка хоче пригостити вас горішками. Покладіть на смужку один червоний, другий синій, третій жовтий. Скільки горішків всього?

    — Ой, погляньте, клубочок покотився далі в казку.

    Загубили ми клубочок —
    Та це ще не лихо.
    Нам сонечко сяє,
    Нескладно іти.
    Стежинка знає, як садочок знайти.

    Заняття 6. Тема. У гості до казки «Теремок». Заняття з математики. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.