Заняття 50. Тема. У чарівному містечку. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 50. Тема. У чарівному містечку. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: формувати навички описувати автомобілі, правильно будувати речення; удосконалювати уміння слухати звуки навколишнього середовища (звуки автомобілів), імітувати їх; закріплювати навички вживання іменників у формі родового відмінка; розвивати уміння добирати відповідні деталі до автомобілів, зв’язне мовлення, логічне мислення, увагу; викликати бажання робити добро.

    Словник: активізувати вживання назв автомобілів; збагачувати лексичний запас дітей словами: колеса, дверцята, вікна, кабіна, кузов, фари.

    Матеріал: картина із зображенням різних видів автомобілів, сюжетні картинки автомобілів для гри «Що робить?», паперові автомобілі і деталі до них.

    Хід заняття 50. Тема. У чарівному містечку. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    (На підлозі розміщена вулиця з автомобілями, що побудована з конструктора.)

    — Що це?

    — Що рухається по вулиці?

    — Які автомобілі живуть у цьому містечку?

    (Діти називають автомобілі.)

    Усі автомобілі виконували певну роботу.

    — Що вони робили?

    Ось у мене є картинки, розгляньте їх уважно, розкажіть про те, що на них зображено.

    — Як називається автомобіль?

    — Яку роботу він виконує?

    (За сюжетними картинками діти складають речення. Наприклад: «Це легковий автомобіль. Він перевозить пасажирів. Або: «Вантажний автомобіль везе пісок».)

    — Автомобілі любили співати пісеньки. Як співає автомобіль? (Бі-бі)

    — Одні автомобілі співали голосно, інші тихо. (Діти імітують відповідні звуки.)

    — А як співає цей маленький автомобіль?

    — А автобус?

    (Діти хором і поодинці відтворюють звуки автомобілів.)

    — Одного разу в містечку сталося лихо. Туди потрапив злий чаклун.

    — Подивіться, що він зробив з автомобілями? (Зламав.) Чого у них не стало? (Коліс, дверцят.)

    — Як же нам допомогти автомобілям? (Полагодити їх.)

    — Доберіть до кожного автомобіля деталі, яких не вистачає.

    Дидактична гра «Відремонтуй автомобіль»

    — Чи сподобалися вам автомобілі у цьому містечку? Розкажіть, який автомобіль вам сподобався і чому.

    (2–3 дитини описують автомобілі.)

    Підсумок

    — Що ми сьогодні робили?

    — Як ми допомогли автомобілям?

    Заняття 50. Тема. У чарівному містечку. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.