Заняття 5 Тема. Малюк і Карлсон. Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 5 Тема. Малюк і Карлсон. Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: познайомити з числом та цифрою 9; закріпити уміння лічити прямою та зворотною лічбою; формувати уявлення про кількісний склад числа з одиниць у межах двох; вчити виділяти групи предметів, які характеризуються числами один і два; закріпити знання про геометричні фігури; формувати уміння орієнтуватись у визначеному напрямку; розвивати уміння орієнтуватись у часі, увагу, мислення; виховувати позитивне ставлення до занять із математики.

    Демонстраційний матеріал: замки з ключами (геометричні фігури); іграшки; картки з двома смужками.

    Роздавальний матеріал: сунички; листочки.

    Хід заняття 5 Тема. Малюк і Карлсон. Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    — Жив-був на одному даху високого будинка Карлсон. Він дуже любив гратися з Малюком. Але зла домопрацівниця зачинила всі вікна і двері й повісила на них замки. І тепер Карлсон не може залізти до малюка. А щоб замки відімкнути, слід виконати певні завдання.

    Ось, будь ласка,
    Вам ключів велика в’язка.
    Ключ потрібний віднайдіть.
    Швидко двері відімкніть.

    Завдання. Підійти до килимка, повернути наліво й у коробці, схожі й на прямокутник, побачить замок.

    — Ми відімкнули перший замок. Тож зараз сідайте за столи, щоб виконати нове завдання: полічити іграшки Малюка (кількісна, порядкова, пряма і зворотна лічба).

    — Потрібно шукати новий замок.

    Дидактична гра «побудуй стежинку»

    Діти викладають цифровий ряд.

    — Але що це — однієї дощечки не вистачає, щоб дійти до краю. Знайомство з числом та цифрою 9.

    Дидактична гра «Порахуй звуки»

    — Тиша нам підказала, що інші замки містяться в чарівних різнокольорових кульках.

    Дидактична гра «виклади сусідів» (робота з роздавальним матеріалом)

    Діти докладають в кульку зі свого цифрового ряду цифри — сусіди даних чисел.

    — Ідемо далі. Необхідно дійти до «куточка природи» і біля бегонії відшукати наступний замок. Але перед тим, як його відімкнути, скажіть, чого буває лише по одному.

    — Чого в групі є по одному? Покладіть один круг, один трикутник, один квадрат.

    — Чого буває по два? Покладіть один великий круг. Додайте один маленький круг. Скільки стало кругів? (Два.)

    Два — це один та один.

    Один квадрат і один квадрат — два квадрати.

    Фізкультхвилинка

    — Наступний замок відімкнемо, якщо правильно відповімо сигналами на запитання.

    • Іде математика?

    • Було малювання?

    • Підемо гуляти?

    • Співали?

    • Їли яблука?

    • Буде англійська мова?

    • Грали у футбол?

    — Останній замок знаходиться в третьому ряду від вікна, в останньому столі справа. Ми його відімкнемо, якщо виконаємо завдання.

    Викладіть на верхню смужку п’ять листочків, на нижню — на одну суничку більше.

    — Як зробити, щоб їх було порівну?

    — Ось ми нарешті й зустрілися з Малюком. А у Малюка завдання: перед тим, як гратися, необхідно зробити запис у зошиті.

    Робота в зошиті.

    Заняття 5 Тема. Малюк і Карлсон. Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.