Заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: удосконалювати уміння відповідати на запитання і складати невеликі розповіді, утворювати слова-назви предметів із суфіксами пестливості; формувати навички узгоджувати слова-назви ознак із назвами предметів; розвивати зв’язне мовлення, уяву, логічне мислення; виховувати любов до природи.

    Словник: збагачувати словник дітей прикметниками, іменниками: джерело, струмок, річка, стежка.

    Матеріал: Капітошка-іграшка (з кульок або малюнок); дві мотузки для стежки; макети дерев; травичка; штучні квіти; джерело; струмок.

    Хід заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    (У групі — інтер’єр лісу.)

    Вихователь. Діти, хто це до нас прийшов? Так, це Капітошка. Який настрій у Капітошки?

    — Капітошко, що з тобою трапилося?

    Капітошка. Я весело стрибав, гуляв, бігав, а тепер заблукав і не знаю, як мені потрапити до джерельця.

    Вихователь. Діти, що робити? (Допомогти, відвести до джерельця.)

    То ж ходімо!

    (Діти йдуть стежкою: між двома мотузками.)

    Вихователь. Діти, по чому ми йдемо? (По стежці.)

    — Щоб стежка нас правильно вивела, давайте її лагідно назвемо. (Стежечка, стежинка, стежинонька.)

    — Подивіться навколо, яка зараз пора року? (Весна.)

    — Що ви побачили в лісі, до чого торкнулася весна? (Зелені листочки, маленька травичка, блакитні проліски, білі підсніжники.)

    — Куди ми з вами прийшли? Що це? (Джерело.)

    — А як назвати лагідно? (Джерельце.)

    — Що витікає із джерельця? (Струмок.) А лагідно? (Струмочок.)

    — А далі струмочок потече до річки. Як лагідно її назвати? (Річечка.)

    — Давайте відпочинемо біля джерельця. Розкажіть, що ви бачили в лісі?

    — Яка пора року прийшла до лісу?

    — Які квіти розквітли?

    — Що з’явилося на деревах?

    — Який настрій викликає ліс?

    — Послухайте, як я розповім про весняний ліс.

    (Розповідь вихователя.)

    У лісі настала весна. Він прокинувся від зимового сну. Зазеленіла молода ніжна травичка. А на ній, мов частинки неба, розквітли блакитні проліски. На деревах з’явилисяь зелені листочки. Ліс дуже радів весні.

    (Розповіді дітей.)

    Підсумок

    — Діти, Капітошка дякує вам, що ви допомогли знайти дорогу. Який у нього став настрій?

    (Діти прощаються з Капітошкою і «повертаються» до групи.)

    Заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.