Заняття 41. Тема. У зимовому лісі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 41. Тема. У зимовому лісі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: формувати навички виділяти у словах звук [с] на початку і в кінці слів, переказувати відому казку за допомогою запитань вихователя та за допомогою картинок, добирати епітети до слова сніг; удосконалювати уміння помічати і називати зміни в природі, які відбуваються взимку; навчати створювати будівлі, звертати увагу на стійкість конструкції; розвивати мовлення, мовне дихання, фонематичний слух, увагу, спостережливість; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до тварин.

    Матеріал: макети дерев; біла тканина; сніжинки; сніг; сніжки з вати, іграшки: сніговик, синичка, сова; сліди на картинках; рукавичка; ілюстрації до казки «Рукавичка»; іграшки звірят до казки; цеглинки-кубики.

    Хід заняття 41. Тема. У зимовому лісі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    (У груповій кімнаті — інтер’єр зимового лісу.)

    Новину сьогодні зранку
    День вчорашній нам приніс:
    Білі стріхи, білі призьби,
    Біле поле, білий ліс.

    — Що стало білим?

    — Послухайте, як я скажу: «ліс-с-с» . Який останній звук ви почули?

    — А чому все навколо стало білим? (Випав сніг.)

    — Яким є перший звук у слові сніг?

    — Давайте разом скажемо: с-с-сніг.

    — Розгляньте сніг, торкніться його і розкажіть який він. (Сніг пухнастий, сніг холодний…)

    — Ось ми з вами опинилися в лісі. А чи знаєте ви, чого взимку не вистачає?

    Дидактична гра «Чого взимку не стало?»

    — Ой, діти, подивіться, тут щось ворушиться і сліди якісь. Як ви думаєте, чиї це сліди?

    — А це що? (Рукавичка.) Хто ж її загубив?

    — Як ви думаєте, хто сидить у рукавичці? Хто першим прийшов жити до рукавички? Що було потім?

    (Діти за допомогою картинок переказують казку.)

    — Діти, наші тварини взимку залишилися без житла. Як же їм допомогти? (Побудувати будиночок.)

    — А з чого ми його побудуємо? (Із цеглинок-кубиків.)

    — Давайте кожному із звіряток збудуємо будиночок.

    (Діти будують і обігрують.)

    — Кому ти будиночок побудував? Чому саме йому?

    (Діти прощаються із звірятами і повертаються з лісу до дитячого садочка.)

    Заняття 41. Тема. У зимовому лісі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.