Заняття 37. Тема. Робота за картиною «Тетянка не боїться морозу». Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 37. Тема. Робота за картиною «Тетянка не боїться морозу». Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: вчити дітей уважно розглядати картину, відповідати на запитання вихователя за її змістом, повторюючи нескладні вислови, окремі слова, плавно і вільно видихати повітря під час гри зі сніжинками; учити дітей малювати пензликами, наносячи мазки по всьому аркушу паперу; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, уважність, логічне мислення; виховувати охайність, любов до природи.

    Словник: сніжинка, сніг, мороз, шапка, пальто, штанці, рукавички, валянки, шарф.

    Матеріал: велика сніжинка, картина «Тетянка не боїться морозу», маленькі сніжинки для піддування, пензлики, тонований папір із намальованими деревами і фоном, вода, серветки, біла фарба.

    Хід заняття 37. Тема. Робота за картиною «Тетянка не боїться морозу». Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Сніг пухнастий,
    Наче вата,
    Аж по ньому жаль ступати, —
    Білий, чистий сніг.

    — Подивіться, що до нас залетіло? (Сніжинка.) Сніжинка запрошує нас на прогулянку.

    Але ж надворі холодно. Чи можна нам іти гуляти? Що слід зробити? (Одягнутися.)

    — Що потрібно одягнути? Що спочатку будемо одягати? (Штанці, шапку, пальто, валянки, рукавички.)

    — А подивіться на Тетянку. Наша Тетянка не боїться морозу.

    (Вихователь демонструє картину.)

    Запитання до дітей

    — Чому вона не боїться морозу?

    — Що одягла Тетянка?

    — Що у неї на голові? Якого кольору шапочка?

    — А на ніжках — що?

    — Якого кольору пальто? А шарф?

    — Чому у неї не мерзнуть ручки?

    — Якого кольору рукавички?

    — Давайте і ми одягнемося.

    (Імітація одягання. Діти «одягаються» у визначеній послідовності.)

    — Що ти одягаєш, Сашко, що ти, Марійко?

    — Ось ми і на вулиці.

    — Що це за біла ковдра лежить на землі? (Сніг, сніжинки.)

    — Давайте пограємося зі сніжинками.

    Вправа на піддування

    Умови виконання вправи

    Діти беруть паперові сніжинки і дмухають на них. Вихователь звертає увагу дітей на те, що слід повітря вдихати носом, а видихати ротом.

    — Якого кольору сніг та сніжинки?

    — Як вони падають? Куди падають сніжинки? Де лежить сніг?

    — А надворі холодно чи тепло?

    Давайте з вами повернемось у групу і намалюємо, як падає сніг.

    (Вихователь демонструє, як можна намалювати сніг методом дотикання.)

    Робота дітей.

    Давайте прикрасимо нашими картинками групу. Якого кольору наш сніжок? Чи схожий він на той сніг, що надворі.

    Підсумок

    — Як треба одягатися, щоб не боятися морозу? (Відповіді дітей.)

    Заняття 37. Тема. Робота за картиною «Тетянка не боїться морозу». Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.