Заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: формувати уміння дітей імітувати пісню півника з різною силою голосу; навчати правильно будувати речення зі сполучником, узгоджувати слова-назви ознак із назвами предметів, утворювати слова із суфіксом -ик-; удосконалювати навички культури мовлення; формувати навички діалогічного мовлення; розвивати мовне дихання, уміння слухати інших, логічне мислення, увагу; виховувати бажання допомагати дорослим.

    Словник: збагачувати словниковий запас дітей словами: село, город, овочі; активізувати вживання назв овочів і страв.

    Матеріал: півник-іграшка, лист, картинки із зображенням села і міста, овочі, кошик, картинки із зображенням страв, гостинці.

    Хід заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    — Послухайте, хто це співає?

    Шия жовта, хвіст зелений,
    Борода, як маків цвіт.
    Півник є такий у мене,
    Він малятам шле привіт.
    Ходить півник по садку
    І співа: «Ку-ку-рі-ку!»

    — Так хто співає? Яку пісеньку він співає?

    — Якщо півник далеко, як він співає? А якщо поряд?

    (Діти наслідують спів півня.)

    — А ось і півник. Що це він тримає? Це лист від бабусі. Вона запрошує нас у гості, у село. Де розташоване село? Як же нам туди дістатися?

    (Діти вирішують їхати автобусом.)

    А ось і бабуся нас зустрічає. (Інший вихователь — у вбранні бабусі.)

    Бабуся. Добрий день, дітки!

    Діти. Добрий день, бабусю.

    Бабуся. Я на вас чекала. Проходьте, будьте ласкаві! Сідайте на лаву.

    Вихователь. Діти скажіть, чим різняться місто і село?

    (Діти розглядають картинки із зображеннями міста і села, порівнюють їх за запитаннями вихователя.)

    — Які будинки в місті? Чи схожі вони на будинки, які є у селі? Чим різняться? Що є біля будинку у місті? (Майданчик.) Що є біля будинку в селі? (Город, садок.) А кого ви бачите на подвір’ї? (Тварин.)

    Бабуся. Я хотіла на обід пригостити вас борщем, але не встигла зібрати овочі. Чи не допоможете мені?

    Вихователь. Допоможемо, діти? А де ж ми будемо збирати овочі? (На городі.)

    Гра «На городі»

    По городу походжаєм,
    Овочі ми розглядаєм.

    (Діти ходять по килимку і розглядають овочі.)

    Овочі ми розглядаєм
    І найкращі вибираєм.

    (Нахиляються і збирають овочі.)

    Вихователь.

    Діти, овочі позбирайте,
    Міцно їх в руках тримайте.
    На свої місця ідіть,
    Обережно в кошик їх кладіть.

    (Діти кладуть у кошик овочі.)

    Вихователь. Які ви овочі зібрали? Назвіть їх. (Моркву, капусту, буряк, помідор, картоплю.)

    (Діти викладають овочі і називають їх.)

    Вихователь. Я зірвала жовтогарячу моркву, а ви? (Великий буряк, червоний помідор, зелену капусту та ін.)

    Бабуся. Молодці, малята! Ви мені дуже допомогли.

    Я в окріп буряк поклала,
    А вода плюскоче: «Мало!»
    Додала туди квасолю,
    Цибулину і морквину,
    І картопельки ще трошки.
    Ох і гарний вийшов борщик!

    Вихователь. То що зварила бабуся? З чого вона варила борщик?

    Бабуся. А ще я приготую вам багато страв, а ви їх скуштуєте. Ось погляньте, що я буду готувати.

    (Розглядаються малюнки, які допомагають дітям назвати страви. Вихователь навчає утворювати слова: борщ — борщик, сухар — сухарик, хліб — хлібчик, салат — салатик тощо.)

    Бабуся. Молодці, дітки! Я зварю вам на обід борщику і пригощу вас.

    Підсумок

    — Діти, а нам час повертатися до дитсадочка.

    — Що слід сказати бабусі? (Діти дякують і пригощаються.)

    — Що ми сьогодні робили? Що вам сподобалося?

    Заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.