Заняття 30. Тема. У квітнику. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 30. Тема. У квітнику. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: розширювати уявлення дітей про рослини, які цвітуть у квітнику; навчати визначати основні частини будови рослини — стебло, листя, квітка; складати квітку з частин; закріплювати навички вживання іменників із прийменниками; формувати уміння описувати квітку за допомогою запитань вихователя, розповідати невеликі вірші; розвивати зв’язне мовлення, увагу, логічне мислення; виховувати любов до природи, охайність.

    Словник: збагачувати словник дітей словами: айстри, жоржини, чорнобривці, різнокольорові.

    Матеріал: кошик; метелик-іграшка; картинки із зображенням квітів, розрізані на частини; квіти з паперу; шапочки.

    Хід заняття 30. Тема. У квітнику. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    (Діти з вихователем підходять до квітника.)

    — Подивіться, тут якийсь кошик.

    Давайте подивимося, що там. Що це? (Метелик.)

    — Який він?

    — Який у нього настрій? Чому метелик може сумувати?

    Мабуть, злий вітрюган налетів на квітник і зламав усі квіти. Давайте допоможемо метеликові та складемо квіти.

    Дидактична гра «Склади квітку»

    — Розкажіть, що є у квіточки?

    (Діти називають будову квітки.)

    — Подивіться, який у нас гарний квітник. Які квіти ви тут бачите?

    (Діти називають квіти: айстри, жоржини, чорнобривці.)

    — А якого кольору квіти у квітнику?

    — Можна сказати, що вони різнокольорові.

    Метелик хоче дізнатися, чи знаєте ви віршики про ці квіти? (Діти декламують вірші.)

    Айстри

    Айстри —
    Зірочки барвисті.
    Наче осені
    Намисто.

    Чорнобривці

    Чорнобривців
    Карий цвіт
    Зачаровує весь світ.

    Жоржини

    Всміхаються до сонечка
    Яскравії жоржини,
    Червоні, жовті, білі
    В них квіточки-голівки.

    — Метеликові дуже сподобалося. Подивіться, як він крильцями замахав і пропонує пограти у гру.

    Дидактична гра «Де заховався метелик?»

    (Метелик біля жоржини, за айстрою, під чорнобривцями тощо.)

    Гра-хоровод

    Пішли діти в квітничок квіточки збирати.
    Жовті, сині, білі — на вінок зривати.
    Квіточки зривали, віночки звивали
    Віночки звивали — на голівку клали.
    Як сплели віночки, завели таночки.

    — А тепер метелик хоче перетворити вас на квіточки. Він торкнеться до вас крильцями, і ви станете квіточками. І розкажете нам, які ви квітки.

    (Діти одягають шапочки (за вибором).)

    Запитання для опису

    — Як ти називаєшся?

    — Що у тебе є? Ти велика чи маленька квітка?

    — Які в тебе листочки? Якого ти кольору?

    — Що ти любиш?

    (Вихователь розкидає змішані паперові квіти жоржин, айстр, чорнобривців.)

    — Ой, злий чарівник розкидав усі квіти, а нам потрібно зібрати для метелика три букети із жоржин, айстр і чорнобривців.

    (Діти збирають квіти, складають букети.)

    — Які квіти в цьому букеті? А в цьому?

    — Давайте подаруємо ці квіти метеликові.

    — Метелик махає нам крильцями, прощається з нами. Що ми скажемо метеликові? («До побачення!»)

    Підсумок

    — Чи сподобалося вам у квітнику?

    Заняття 30. Тема. У квітнику. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.