Тема: Робота за картиною «Діти граються кубиками». Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: удосконалювати уміння дітей відповідати на запитання за змістом картини і складати короткі розповіді; формувати навички відмінювання іменників — форма родового відмінка; поглиблювати знання дітей про іграшки, закріплювати навички складати з частин ціле; розвивати уміння характеризувати предмети за їх істотними ознаками, мислення, оковимір, зв’язне мовлення, увагу; виховувати наполегливість, старанність, дбайливе ставлення до іграшок.

Словник: збагачувати словниковий запас дітей словами на позначення іграшок.

Матеріал: повітряна куля з кошиком; іграшки (ведмедик, м’яч, лялька, кубики та ін.); картина «Діти граються кубиками», картинки із зображенням іграшок, розрізані на частини.

Хід заняття Робота за картиною «Діти граються кубиками». Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

— Подивіться, діти, що це у нас у групі. (Повітряна куля.)

— Хто це прилетів на повітряній кулі? (Іграшки.)

— Це нові іграшки прилетіли.

— Назвіть їх. Чи знаєте ви про них віршики?

(Діти декламують вірші про іграшки.)

Ну, а це — ведмідик Мишко,
Він і плаче і реве:
Вивихнув учора ніжку —
І тепер кривенький трішки…
Ну нічого — заживе.

По галявці лісовій
Скаче м’ячик, мов живий,
А за ним веселі діти
— Треба м’ячика зловити.

Лялечку маленьку
Вмию я раненько
І в нову сорочку
Одягну я дочку.

— Давайте пограємо з іграшками у гру. Вони будуть ховатися, а ви будете відгадувати, хто заховався.

Дидактична гра «Чого не стало?»

— А як називаються ці іграшки? (Кубики.)

Що можна з ними робити?

Що ви вмієте будувати з кубиків?

— Подивіться, як граються кубиками діти в дитсадку. (Виставляється картина)

— Що роблять діти?

— Хто привіз кубики?

— На чому привіз кубики хлопчик?

— Якого вони кольору? Що з них побудували хлопчик і дівчинка? Що ще ви помітили на картині? Як граються діти?

(Розповіді 2–3 дітей.)

— Діти, а давайте влаштуємо у нашій групі іграшковий зоопарк.

— Скажіть, хто живе в зоопарку?

— А де ж нам узяти тварин? (Пропозиції дітей.)

— Давайте ми з вами їх виготовимо.

— Ось у мене є такі частинки. Ви можете сказати хто це? А це хто? (Ні.)

— Потрібно з цих частинок скласти тварин.

(Діти складають із частин ціле.)

— А тепер цих тварин розмістимо на галявинці ось у цьому зоопарку.

(Вихователь виставляє макет галявинки, діти розкладають зображення тварин.)

— Давайте тепер пограємося нашими іграшками. Як ми будемо гратися?