Заняття 26 Тема. Каченята. Заняття з математики. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 26 Тема. Каченята. Заняття з математики. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: вчити дітей співвідносити цифру з числом та число з цифрою; уточнити знання про частини доби; закріплювати вміння розрізняти предмети за величиною; вправляти в обведенні контурів цифр олівцем; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати стійкий інтерес до занять із математики.

    Матеріал: качка; 5 каченят; цифри; сорочки; хмаринка; їжачок; дерева; умовна мірка; 3 хатки; грамзапис.

    Хід заняття 26 Тема. Каченята. Заняття з математики. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    — Біля невеликої річки у кошиках жила качка з каченятами. Качка була яка? (Велика.) А каченята? (Маленькі.)

    — Порахуйте, скільки каченят було у качки. (П’ять.)

    — Пішли каченята купатися. Одні з них пірнають і їх зовсім не видно, а інші плавають на поверхні води. Розвеселилися каченята. Давайте ми будемо поводитися тихо-тихо, щоб їх не налякати, очима будемо рахувати, а цифрою показувати, скільки каченят плаває на воді. (Діти виконують завдання.)

    В хвилях синьої ріки
    Прала качка сорочки,
    Сорочки жовтенькі
    Каченят маленьких.
    Розступаються хмарки,
    Сонце сушить сорочки.

    — Порахуємо, скільки сорочок випрала мама-качка. Гляньте: в небі хмарка-пустунка перетворюється на різні цифри.

    Давайте впізнавати цифри.

    Раптом із-за гаю
    Вітер прилітає:
    — Ну й гарненькі сорочки!
    От якби й мені такі.
    Засвистів, схопив, поніс
    За галяву та за ліс.

    Качка каже:— Любі діти,
    Треба вітра розшукати,
    Всі сорочечки забрати.
    — Допоможемо? Тоді в путь.
    У гаю живе кравчиха —
    Добра, вміла їжачиха.
    — Запитаймо її, де живе вітер.

    Їжачиха. Ви шукайте вітра в полі, там, де верби і тополі, його хатка за найвищим деревом.

    — Давайте знайдемо найвище дерево. (Діти, міряючи умовною міркою, знаходять найвище дерево.) Гляньте, за деревом не одна хатка, а декілька. В якій же з них живе вітер?

    — Хмарко, хмарко, де живе вітер?

    — У найбільшій хатинці.

    — Знайдемо ж найбільшу хатинку способом прикладання.

    Сонця блиск зненацька зник,
    Срібний дощик-жартівник
    З голови почав до п’ят
    Поливати всіх малят.

    Гра «сонечко та дощик»

    — Гляньте: вітер вже прилетів у свою хатинку, тож попросимо у нього сорочки для каченят. Він згоден нам їх віддати, але хоче послухати казочки про ранок, день, вечір, ніч. І ви послухайте. Сіли тихенько, заплющили оченята й уважно слухаймо!

    (Матеріал для грамзапису)

    Ранок.Ми кажемо: настав ранок. Прокинувся, виліз з-під теплого сизого туману, умився стуленою прозорою росою та й покотився по землі. Справ у такий час багато: слід розбудити всіх соньків, нагадати вітерцю, щоб повитирав своїм рушничком умиті росою горобинки, зірочкам погасити ліхтарики.

    Розбудив сонечко, умив сріблястою росою траву-мураву, поналивав у крихітки-глечики роси, щоб напитися мурашкам, жучкам, павучкам, божим корівкам. Пороздавав нотну грамоту пташкам, ще й наказав: «Співайте, нашу Землю звеселяйте». І повернувся в ліжечко. «Ху!» — стомився.

    День.День-красень у золотій короні походжає, всім догоджає. Для всіх сонечком світить. Лоскоче вітерцем листя і трави, поливає дрібним дощиком все, зазирає у віконечко, не дає спати. Любить роботящих, соньків відриває від ледачої подушки. До вечора натомиться і сам спати лягає, золоту корону знімає і ховає її в темному лісі.

    Вечір.
    Дідусь-вечір приходить тихо. На плечі накидає м’які теплі ковдри, співає колисаночки. Люляє зайчика, оленя, котика, поросятка. Вкладає в ліжечка жучків, павучків, метеликів, пташок. А лисичку, їжачка, сову будить на полювання. Розносить у кухликах росу і сіє її крізь сито — на вмиваннячко.

    Ніч.
    Ніч — красуня-чарівниця. Візьме плетений із лози кошик, повний снів, сяде на хмарку та й гойдається, аж поки сама не засне. Кошик тоді падає, а з нього розлітаються по землі сни.

    — Сподобалося вам, малята? І вітру теж казочка сподобалась, віддав він качці сорочки для каченят. А щоб вони знали, де чия, і ніколи не плутали, обведемо на сорочечках цифру та заштрихуємо її. От і буде кожна сорочечка свій номер мати. Мама-качка та каченята дуже всім нам дякують.

    Заняття 26 Тема. Каченята. Заняття з математики. Середня група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.