Заняття 23. Тема. Зберемо ляльку на свято. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі
Програмовий зміст: уточнити уявлення дітей про одяг та його призначення; вчити дітей послідовно одягати ляльку, називати предмети одягу (спідниця, сорочка, стрічки), нанизувати на шнури котушки; удосконалювати уміння відповідати на запитання реченнями із 2–3 слів; розвивати зв’язне мовлення, увагу, логічне мислення, дрібні м’язи рук; виховувати охайність, естетичний смак.
Словник: збагачувати словник дітей словами: сукня, стрічки, іграшки.
Матеріал: повітряна кулька, казковий будиночок, лялька, одяг різного кольору (спідниця, сорочка, стрічки), шнурки, котушки (по 5 котушок різного кольору для кожної дитини), кімната ляльки, іграшки.
Хід заняття 23. Тема. Зберемо ляльку на свято. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі
(Вихователь звертає увагу дітей на казковий будиночок.)
— Що це, діти? (Відповіді дітей.)
— Так, це казковий будиночок. Хто тут живе?
(Діти стукають і запитують. Виходить лялька.)
— Добрий день, діти!
— Добрий день!
Вихователь. Лялька Наталка чомусь сумна. Що ж трапилось?
Її запросили на свято, а вона ніколи не була на святах і не знає, як потрібно збиратися, що одягати. Допоможемо Наталці?
Подивіться на її одяг і скажіть, що слід одягти ляльці.
(Діти вибирають сорочку, спідницю.)
— Що це? (Сорочка.)
— А це що? (Спідниця.)
(Вихователь запитує, якого кольору речі. А які за кольоро стрічки ми доберемо до цього вбрання?)
— Допоможіть Наталці одягнутись.
(Діти одягають ляльку, зав’язують стрічки.)
— Що ти робиш, Оленко? (Я одягаю ляльці сорочку тощо.)
— Що ти робиш, Марійко? (Я зав’язую стрічки тощо.)
— Яка стала Наталка? Чи може вона йти на свято?
— А давайте ще подаруємо Наталці красиве намисто.
— Що це в Наталки? (Намисто.) (Пропонує розглянути котушки різного кольору.)
— Якого воно кольору?
— Але намистинки потрібно зібрати на ниточку. Подивіться, як це буду робити я.
(Вихователь показує відповідні рухи і пояснює їх значення й послідовність виконання.)
(Робота дітей. Діти свої дії супроводжують поясненням: «Я нанизую синю намистинку тощо». Діти дарують намисто ляльці.)
— Ось і готова наша лялька. Але подивіться, що у неї в кімнаті. Хіба можна йти на свято, коли в кімнаті не прибрано. Давайте допоможемо їй прибрати.
Дидактична гра «На місця»
Діти розкладають речі на місця і говорять, що куди поклали.
— Що лежить на підлозі?
— Які іграшки лежать у ляльки на підлозі?
— Покладіть їх на місця. Куди ви поклали іграшки?
Діти. Пірамідку у шафу, серветку на стіл, олівці у коробку тощо.
— Тепер можна йти на свято.
— У чому наша лялька піде на свято? Якого кольору у неї намисто? А у вас є намисто вдома? Якого кольору?
(Діти прощаються з лялькою.)
Підсумок
— Який одяг ми одягали сьогодні на ляльку?
Хід заняття 23. Тема. Зберемо ляльку на свято. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі
Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі