Заняття 23. Тема. Народний куточок. Дитина і навколишній світ. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 23. Тема. Народний куточок. Дитина і навколишній світ. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: поглибити знання дітей про національний одяг, вчити правильно називати елементи костюма (спідниця, фартушок, вишита сорочка, чобітки); дати знання про вишиванку, ознайомити з різновидами рушничків (грайлик, росяничка, святковий); закріпити назви предметів посуду; розвивати увагу, мислення; виховувати любов до українських традицій.

    Хід заняття 23. Тема. Народний куточок. Дитина і навколишній світ. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    До групи заходить лялька в національному костюмі, вітається.

    Лялька

    Я — маленька українка,
    В мене коси по колінка
    І спідничка-фалдаванка,
    І сорочка-вишиванка.

    Вихователь. Яка гарна лялька, чемна, привітна. Погляньте, як вона добре вбрана. (Діти розглядають національне вбрання, повторюють за вихователем назви елементів костюма.)

    Лялька звертає увагу дітей на свої чобітки.

    Дуже просять чоботи-чоботята:
    «Затанцюйте, хлопчики і дівчатка»!
    То ж заграймо весело гопачок,
    Хай танцює, стукає каблучок.

    Діти разом із лялькою виконують рухи гопачка.

    Лялька. А що це в вас таке? (Підходить до українського куточка.)

    Діти відповідають.

    Дуже гарний куточок, він мені подобається, але ж я не знаю що в ньому є.

    Вихователь. Чим так гарно прикрашений стіл? (Рушничком.)

    — Це святковий рушник. Він барвистий, яскравий. Раніше, таким рушником зустрічали гостей. Ці рушнички вишивали жінки й дівчата, а вишиваючи співали:

    Вишиваю вишиваночку
    Я для братика Іваночка,
    Вся в мережках вишиваночка —
    Подарунок для Іваночка.

    А ще є рушнички для дівчаток і хлопчиків. Рушничок для хлопчиків називається грайликом. Ось він. (Показує ляльці.)

    А для дівчаток — росянички. (Разом із дітьми розглядають рушники.)

    — А що стоїть на рушникові? (Миска.) Вона зроблена з глини і гарно розмальована. А що це біля миски лежить? (Дерев’яні ложки.)

    — Раніше такими ложками їли різні страви.

    А ось на таці стоїть глечик і макітра. У них зберігали їжу.

    Лялька дякує дітям за таку чудову розповідь і запрошує пограти з її віночком.

    Народна гра «Чий віночок найкращий?»

    Діти розподілені на дві групи. Кожна група стає в коло. На слова або пісню вихователя:

    Візьмемося за руки,
    Підемо на луки,
    Там сплетемо віночок,
    Станемо в таночок.

    Діти беруться за руки і йдуть по колу ліворуч. На останні рядки зупиняються, піднімають руки догори. Вихователь в цей час проказує:

    Чий найкращий вінок,
    Той піде у танок.

    Діти швидко опускають руки на плечі своїм сусідам. Вихователь відзначає, в якому колі діти швидко поклали руки на плечі і дотримують форми кола. Діти з відзначеного кола танцюють, а решта дітей плескає в долоні.

    Підсумок

    Лялька дарує дітям на згадку свій віночок, прощається з ними.

    Який куточок ми сьогодні показували ляльці?

    Заняття 23. Тема. Народний куточок. Дитина і навколишній світ. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.