Заняття 18 Тема. Подорож до країни математики (заняття-розвага). Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 18 Тема. Подорож до країни математики (заняття-розвага) Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: закріплювати знання дітей про арифметичну задачу, склад числа, уміння лічити в межах десяти; формувати знання про геометричні фігури, пори року, довжину предметів, уміння орієнтуватись у просторі; розвивати кмітливість, уважність; виховувати інтерес до заняття, бажання допомагати одне одному.

    Демонстраційний матеріал: загадки, геометричні фігури, зошити, олівці, цифри.

    Роздавальний матеріал: умовні мірки, смужки.

    Хід заняття 18 Тема. Подорож до країни математики (заняття-розвага) Заняття в дошкільному навчальному закладі. Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття можна провести в залі або в групі, прикрашеній ілюстраціями про математику. Діти заходять до зали, сідають.

    Ведуча

    І сувора, й солов’їна
    Математики країна.
    Праця тут іде завзято
    Вмій лиш спритно рахувати, додавати, віднімати,
    Вмій збагнути все кмітливо, дати відповідь сміливо.
    Ледарів у нас немає. Хто руки не піднімає?
    Вирушаємо у путь — нас цікаві речі ждуть.

    — Діти, сьогодні ми з вами можемо потрапити до країни Математики, і для цього не потрібно далеко йти чи їхати. Головна умова — всі присутні повинні бути уважними, добре відповідати, охоче гратись. Зараз я загадуватиму загадки, а ви будете давати відповіді. Отже, починаємо.

    • Тане сніжок, сяє лужок,
    День прибуває. Коли це буває?

    • Голі поля, мокра земля,
    Дощ поливає. Коли це буває?

    • Сніг на полях, лід на річках,
    Хуга гуляє. Коли це буває?

    • Сонце пече, липа цвіте,
    Хліб достигає. Коли це буває?

    — Молодці, а тепер перевіримо, як ви умієте міркувати. На скільки одиниць число 6 більше від числа 4? Яка смужка довша — та, що ліворуч, чи та, що праворуч? (Діти визначають приблизно, потім ведуча перевіряє умовною міркою.)

    — А зараз послухайте ось таку історію:

    Без допомоги Петя сам
    Вже взувся в черевички,
    Та тільки мульки в них ногам,
    Хоч ніжки й невеличкі.
    На дворі з Петі малюки
    Сміються до знемоги:
    Ви подивіться — навпаки
    У Петі ходять ноги.
    Крізь сльози Петя отказав:

    — Невинний в тім, що сталось,
    Це, мабуть, ноги, коли спав,
    Місцями помінялись.

    — Хто зможе нам відповісти, чому сміялись малюки? (Відповіді дітей.)

    Ведуча. Зовсім не помітно ми підійшли до країни Математики. Далеко-далеко за морем стоїть старовинна стіна, в тій стіні маленькі дверцята, а за ними кояться великі дива. Але ж біля воріт вартові. Як туди пройти?

    Дівчинка
    Я сама в дитячий сад не боюсь ходити,
    Бо вже всі будинки вряд можу полічити.
    Дев’ять відлічу підряд, а десятий — наш дитсад.

    1-й вартовий.
    Ми віримо, що ви вмієте добре лічити, але в нашу країну можуть потрапити лише ті, хто правильно виконає обов’язкове вхідне завдання.

    2-й вартовий.
    Подивіться — на столі картинки з різними цифрами. Ми піднімаємо якусь цифру угору, а ви підходитимете до столу парами та обиратимете такі дві цифри, які покажуть, з яких двох чисел складається наше число. (Так, по черзі, до країни заходять всі діти.)

    Цариця Математики. Вітаю вас у своїй незвичайній країні. А ось і перша цікава гра. (Показує геометричні фігури.)

    312

    — Назвіть кожну з них поспіль. Чим схожа друга та четверта фігура? Чим відрізняються? Чим схожа перша та п’ята? Яку загальну назву можна їм дати?

    — Друге завдання — для вас.

    Дидактична гра «Веселий м’яч».

    Покотись, веселий м’яч,
    Швидко-швидко побіжи,
    В кого будеш у руках.
    Від п’яти почнеш лічить. (Діти лічать від заданого числа.)

    До залу закочують «кіоск», і вартові вигукують:

    — Підбігай, поспішай, додавай, віднімай!

    Цариця математики.
    Подивіться, діти, це надзвичайний кіоск з надзвичайними речами: зошитами, олівцями, пензликами. Але купити їх можна лише за правильну відповідь.

    1. Якось бігло через ліс 8 кіз.
    П’ять були з них білі, білі,
    Ну, а інші сірі, сірі.
    Скільки бігло через ліс сірих кіз?

    2. Посадив ведмідь в лісочку
    6 берізок, 3 дубочки.
    Рахувати сам не вмів,
    Тож зозулю попросив.
    Почала вона літати,
    Почала вона кувати,
    Та не може полічіть.
    Ну ж бо, ви допоможіть.

    3. Ось вам намисто, яке хоче вдягнути цариця Математики, але не може його з’єднати. Допоможіть.

    Завдання для дітей: потрібно розмістити відповідні цифри і знаки, щоб отримати правильну відповідь.

    Цариця математики. (вдягає намисто). Як гарно, я вам дуже вдячна. На згадку про себе я дарую кожному математичну кульку і чекаю нових зустрічей з вами!

    Заняття 18 Тема. Подорож до країни математики (заняття-розвага). Заняття з математики. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.