Тема: Котигорошко. Заняття з математики. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Тема: Котигорошко. Заняття з математики. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: вчити дітей називати числа у прямому та зворотному порядку в межах п’яти; повторити кількісні відношення: більше, менше, порівну; вправляти в обведенні контурів цифр, олівцем; розвивати логічне мислення, пам’ять, дрібну мускулатуру пальців; виховувати самостійність, уважність, бажання займатись математикою.

Демонстраційний матеріал: кубики з цифрами; малюнок річки, в якій лежать камінці з цифрами; українець; українка (іграшки); 2 зайчики; 4 моркви.

Роздавальний матеріал: кошики з морквинками і зайчиками; аркуш картону, розділений лінією на 2 смужки; цифри; олівці; аркуш білого паперу; солодкі горошинки.

Хід заняття Котигорошко. Заняття з математики. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Заходить хлопчик-українець (лялька): Добрий день, діти!

Йшов я, друзі, через ліс,
Вам оцю загадку ніс.
З’їла жінка горошину,
Згодом народила сина.
Виріс, як з води, хлопчина,
Захищать пішов родину.
Бився з змієм булавою,
Врятував братів з сестрою.
Дам подумать тільки трошки,
Звуть мене… Котигорошко!

— Заховав змій мою сестру Оленку у високій башті. Щоб до неї дістатись, потрібно збудувати східці.

А східці не прості, а з цифрами. Допоможіть мені збудувати східці з кубиків вверх — від 1 до 5 та вниз — від 5 до 1. А тепер слід підніматися і спускатися, рахуючи східці (1, 2, 3, 4, 5 — 5, 4, 3, 2, 1).

— Визволив Котигорошко Оленку, веде додому, а шлях їм перетнула річка. А перейти її можна по камінчиках, але необхідно називати цифри, що написані на кожному камінчику. Допоможемо Котигорошкові з Оленкою перейти річку? (Діти називають цифри, на які вказує вихователь.)

— Зустрівся Котигорошко із зайченятами, що ніяк не могли поділити моркву. Просить Котигорошко допомогти йому поділити морквинки між зайченятами. Викладіть на верхній смужці картону трьох зайчиків, а на нижній — на одну менше морквинок. Скільки морквинок ви виклали? (Дві.)

— Що слід зробити, щоб зайчиків і морквинок стало порівну? (Докласти ще одну морквину.)

— Скільки тепер морквин? (Три.)

— А зайчиків? (Три.) То що можна сказати? (Зайчиків і морквин стало порівну.)

— Поїли зайці моркву і знову прибігли. Тепер їх уже чотири. Викладіть на верхній смужці чотири зайчики, а на нижній — на одну більше морквинок.

— Скільки морквинок? (П’ять.)

— Що потрібно зробити, щоб зайчиків і морквинок стало порівну? (Одну морквину забрати.)

— Скільки стало морквин? (Чотири.) А зайчиків? (Чотири.) Тобто їх стало порівну.

Фізкультхвилинка

— А хто це так голосно шумить, гуркотить? Напевне це Змій. Зміїв голос переможемо, в тому гра нам допоможе. Виконуйте усі вправи, які я вам покажу:

Руки, наче гілочки, підіймайте,
Ними, мов ялиночки, колихайте.
Гей, гей, га, гей, гей, га!
Змія зупинить весела гра.
На коліна ставте свої рученята,
В барабан заграємо, як зайченята.
А тепер, як олені, будем ходити,
Ногами, мов копитами, гуркотіти.
Чуєте? Допомагає!
Зміїв голос затихає.

— А тепер Котигорошко пропонує позмагатися з вами, малята. Ось візьміть цифри та олівці, а також аркуш паперу. Потрібно обвести цифри по контуру, швидко й правильно. Побачимо, хто швидше впорається з цим завданням — Котигорошко чи діти. Котигорошко хвалить дітей.

Час отримать нагороди.

А призи в Котигорошка — Це смачнісенькі горішки.

Пригощає дітей.