Заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Програмовий зміст: ознайомити дітей із керамікою як видом ремесла; дати поняття про різні види кераміки, про способи роботи з глиною, про гончарство взагалі й оздоблення виробів та їх різноманітні форми; навчити бачити красу в усьому, що виготовили вмілі руки майстрів; виховувати естетичний смак.

    Хід заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Бабуся (Переодягнений в український одяг вихователь)

    Чи я не хазяйка,
    Чи не господиня —
    Гарно хату прибирала,
    Їсти наварила.

    Зараз слід брати рогач і ставити в піч горщик, щоб зварити для онучат смачного борщу. (Горщик падає, розбивається.) Ой лишенько, що ж робити?

    Дитина. Не сумуйте бабусю, підемо на ярмарок і купимо новий горщик.

    Бабуся. З давніх-давен українська земля славилась народними майстрами. В Україні вміли і ткати, і вишивати, і різьбити по дереву, виготовляли кераміку. Ця майстерність передавалась із покоління в покоління.

    Діти, сьогодні ви завітали на ярмарок, де багато керамічних виробів.

    Із чого вони виготовлені? Як ви гадаєте, як називають ту людину, яка виготовляє ці вироби?

    Глина в кого ожива?
    Творить з нею хто дива?
    В кого посуд ніби жар?
    Ну, звичайно ж, це… (гончар).

    Щоб з-під рук майстра вийшов справжній витвір, глина повинна пройти довгий шлях. Спочатку глину просіювали, намочували, ліпили виріб, поливали, потім обпалювали в печі.

    На базарі потрібно вміти обирати посуд. Гарним вважався той посуд, який під час постукування по ньому лунко відзвонював. Я хочу вас ознайомити ще з деякими виробами.

    1. У відро завжди пірнаю,
    Коли воду набираю,
    З мене радісно всі п’ють,
    Ніжно… (кухликом) зовуть.

    2. Майстер в руки мене взяв
    й на мені намалював
    Листок, квітку, перепілку,
    Бо розписав… (тарілку).

    3. Біля тіла — вухо,
    Голови не маю.
    Молоко, сметану, квас
    Добре зберігаю. (Глечик.)

    4. В мені мак розтирають,
    Галушки в мене складають,
    Річ потрібна і не хитра
    Називають всі… (макітра).

    5. А я чудо із чудес:
    Мене знає рід увесь,
    Бо я хлопець-молодець —
    Опішнянський… (куманець).

    6. Як у піч мене несуть.
    В мене овочі кладуть.
    Ще й водичку наливають
    У вогонь — і борщик мають. (Горщик.)

    Бабуся. А це, напевно, мій горщик.

    Та щоб придбати якусь річ, потрібно запам’ятати її назву. А зараз ми перевіримо, як ви запам’ятали назви виробів.

    Дидактична гра «Знайди предмет»

    Діти по черзі беруть малюнок виробу, називають його, а потім знаходять справжні.

    Дидактична гра «Відгадай»

    Дитина очима обирає предмет, описує його, а інші відгадують, про що йдеться.

    Бабуся. У давні часи гончарі, які виготовляли для господарства посуд, почали робити іграшки. Вони були з глини і призначались власним дітям для забави. У більшості це були іграшки-свищики. Інших іграшок не було, і діти дуже раділи забавкам. Діти розважалися козликами, кониками, баранцями, свинками, півниками. Майстри розфарбовували їх, малювали на них візерунки, а також робили так, щоб вони видавали звуки, свистіли, гуділи.

    Традиція збереглась і до цього часу. Такі іграшки люблять і сучасні діти.

    Ось і повернулися ми з ярмарку.

    Підсумок

    Бабуся. Чи цікаво вам було на ярмарку? Що корисного ви дізналися?

    Заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.