Гра Урятуємо пори року, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі
Мета: формувати навички колективного складання описових розповідей на основі визначення характерних ознак певних пір року; виховувати колективізм.
Обладнання: картки із зображеннями пір року.
Хід гри Урятуємо пори року, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі
Вихователь повідомляє дітям, що Злий Чарівник полонив усі пори року. Їх необхідно врятувати. Діти об’єднуються у 4 команди («Осінь», «Зима», «Весна», «Літо»). Для того щоб «урятувати» пори року, необхідно назвати якомога більше ознак своєї пори року. Гравці кожної команди по черзі виходять вперед і називають одну ознаку своєї пори року. Якщо дитина правильно назвала ознаку, то вихователь дає їй картку із зображенням відповідної пори року. Якщо дитина припустилася помилки або не може назвати ознаку певної пори року, то команда не отримує картку (повторювати вже названі ознаки не можна).
Після того, як усі діти виконали завдання, вихователь підраховує кількість карток у кожної команди. Та команда, яка отримала найбільшу кількість карток — «урятувала» свою пору року.
Гра Урятуємо пори року, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі
Повернутися на сторінку Ігри для дошкільників. Заняття в дошкільному навчальному закладі