Гра Любить чи боїться?, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Гра Любить чи боїться?, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Мета: навчати пояснювати свою думку; розвивати зв’язне мовлення, спритність.

    Обладнання: конверти із зображеннями того, що може любити, або чого може боятися зайчик.

    Хід гри Любить чи боїться?, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    До дітей завітав «зайчик».

    Зайчик. Чи знаєте ви, що я люблю? Чого боюся? Пропоную вам узяти участь у грі.

    Діти об’єднуються у дві команди. На протилежному боці кімнати на столі знаходяться конверти з малюнками, на яких зображено, що може любити, або чого може боятися зайчик.

    За сигналом вихователя, по одній дитині з кожної команди біжать до стола, беруть по одному конверту, повертаються до своєї команди і передають естафету наступним гравцям. Вихователь фіксує час проведення естафети і визначає команду-переможницю першого етапу змагання. Команда-переможниця отримує один фант. Після цього за сигналом вихователя діти по черзі дістають картинки зі своїх конвертів, розповідають про те, що на них зображено і визначають, що з цього зайчик любить, а чого (або кого) боїться.

    Наприклад, морква: Зайчик полюбляє їсти моркву, вона смачна; ліс: зайчик любить ліс, адже він у ньому живе; лисиця: зайчик боїться лисиці, адже вона може його з’їсти тощо.

    Кожна вдало складена розповідь нагороджується фантом.Переможець визначається за кількістю отриманих фантів.

    Гра Любить чи боїться?, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Ігри для дошкільників. Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.