Гра Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Гра Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Мета: розвивати вміння змінювати інтонацію.

    Хід гри Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Діти стоять у двох шеренгах одна проти одної, промовляючи окремі частини вірша Є. Гуцало «Лис зустрів у лісі лиса» з відповідною інтонацією (оклична, питальна).

    Лис зустрів у лісі лиса,

    (ідуть назустріч одне одному)

    Лис із лисом обнялися. (Обіймаються.)

    — Здрастуй, лисе!

    — Здрастуй, лисе!

    Й знову лиси обнялися. (Обіймаються.)

    — Ти не лисий?

    — Я не лисий!

    — Так чому ж ти звешся лисом?

    — Але й ти зовешся лисом, Хоч і ти також не лисий!

    — Чом я лис? (Вказує на себе.)

    — А чом я лис? (Вказує на себе.) Бо я лисом в лісі зріс.

    Й лис із лисом розійшлись. (Розходяться.)

    Гра Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Повернутися на сторінку Ігри для дошкільників. Заняття в дошкільному навчальному закладі

    Комментарии закрыты.