УРОК № 63. Тема. Розв’язання задач. Задача, що включає поняття стільки ж. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Побудова відрізків. Конспекти уроків математики, 1 клас

    УРОК № 63. Тема. Розв’язання задач. Задача, що включає поняття стільки ж. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Побудова відрізків. Конспекти уроків математики, 1 клас

    Мета: продовжити формувати вміння складати й розв’язувати задачі за малюнками; вправляти у табличному додаванні і відніманні, побудові відрізків; розвивати увагу, пам’ять; виховувати самостійність.

    Обладнання: предметні картинки (дині, кавуни); кружечки із цифрами від 1 до 10.

    ХІД УРОКУ № 63. Тема. Розв’язання задач. Задача, що включає поняття стільки ж. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Побудова відрізків. Конспекти уроків математики, 1 клас

    І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

    1. Усне розв’язання віршованої задачі.
    Завдання виконується з опорою на предметні картинки.

    Пані Хрюша — господиня,
    На городі в неї — дині.
    Десять штук, такі смачні!
    Ще й чотири кавуни!
    На скільки більше динь, скажіть?
    Лічити їй допоможіть.
    (10 – 4 = 6.)

    2. Гра «Влучно в ціль» (на повторення та закріплення табличного віднімання чисел від 1 до 5).

    841

    До табличок прикріплені ниткою картонні кружечки із числами, на звороті — числа-відповіді.
    1) 8, 6, 9, 7, 5
    2) 7, 5, 8, 6, 4 (для перевірки правильності обчислень).

    3. Повторення прийому порівняння чисел.
    — Як дізнатися, на скільки одне число більше за інше?
    — На скільки 7 більше за 5?
    — На скільки 3 менше ніж 7?

    II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

    1. Виконання завдань 1—3 на с. 67 підручника.
    Ось задачі для малечі Про смачні святкові речі.
    — До якого свята готують усі ці смачні й гарні страви? (До Великодня.)

    Приклад розбору задачі № 1.
    — Розгляньте перший малюнок. Скільки на ньому зображено крашанок? (Шість.) Скільки писанок? (Три.)
    — Прочитайте запитання. Як дізнатися, на скільки крашанок більше, ніж писанок?
    — Яка відповідь?
    Аналогічно проводиться робота над задачами № 2, 3.

    2. Усне розв’язання віршованої задачі, що включає поняття стільки ж.

    П’ять карасиків у Мурки,
    І в Пушинки — стільки ж їх.
    Це від хлопців подарунки.
    Порахуйте, скільки всіх?
    (5 + 5 = 10.)

    3. Самостійна робота (виконання завдання 4 на с. 67 підручника).

    4. Виконання завдань 1—3 на с. 37, 1 на с. 38 зошита.

    5. Виконання завдання 5 на с. 67 підручника.
    — Яка довжина першого відрізка? (6 см.)
    — Що сказано про другий відрізок? (Він на 2 см коротший від першого.)
    — Як обчислити його довжину? (6 – 2 = 4.)
    — Що сказано про третій відрізок? (Він на З см довший, ніж перший.)
    — Як обчислити його довжину? (6 + 3 = 9.)
    — Накресліть три відрізки, позначте довжину.

    6. Каліграфічна хвилинка: написання цифри 5.

    III. ПІДСУМОК УРОКУ

    1. Бесіда.
    — Які завдання виконували сьогодні на уроці?
    — З яких частин складається задача?
    — Які таблиці додавання і віднімання ми вже вивчили?

    2. Завдання на кмітливість.
    — Відгадайте наступне число.

    1, 4, 7, … .
    (Відповідь: 10.)

    — Чому ви так гадаєте? (Кожне наступне число на 3 більше, ніж попереднє.)

    УРОК № 63. Тема. Розв’язання задач. Задача, що включає поняття стільки ж. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Побудова відрізків. Конспекти уроків математики, 1 клас

    Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики, 1 клас

    Комментарии закрыты.