Письмо великої букви З («зе»). Письмо слів із пропущеними літерами, навчання грамоти

Письмо великої букви З («зе»). Письмо слів із пропущеними літерами, навчання грамоти

Хід заняття Письмо великої букви З («зе»). Письмо слів із пропущеними літерами, навчання грамоти

II. Актуалізація опорних знань

1. Чистомовка

За-за-за — в лузі паслася …коза.
Зу-зу-зу — я їй сіна …привезу.
Зе-зе-зе — по стежині вуж … повзе.
Зи-зи-зи — до дітей своїх повзи.

2. Гра «Впіймай звук»

Зійди, зіронько-зірнице,
Золотава зорянице,
Завітай до нас в долину,
Засіяй хоч на хвилину,
Бо згубились зайченятка
І не можуть знайти татка.
Л. Вознюк

3. Словникова робота

Зірниця — те саме, що зірка.

Золотава — кольору золота.

Завітати — зайти до кого-небудь, відвідати когось.

4. Гра «Добери слова»
— А хто скучив за Дідом-Буквоїдом?

(Коза, лоза, ваза, Ліза)

5. Звуко-буквений аналіз слова Ліза

6. Повторення вивченого на уроці читання висловлювання
— Буква «зе» на письмі може позначати два приголосних звуки: твердий [з] і м’який [з’].

III. Повідомлення теми та завдань
— На цьому уроці письма ви навчитесь писати велику літеру З («зе»), а також склади і слова з нею.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Демонстрування та порівняння друкованої літери з відповідною їй писаною, з раніше вивченими літерами

2. Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як тримати ручку і розміщувати зошит під час письма
• Правила сидіння за партою
• Розміщення зошита на парті
• Як тримати ручку під час письма

3. Показ і пояснення написання букви на дошці
— Велика буква 3 («зе») складається з двох правих півовалів (верхнього меншого і нижнього більшого).

Алгоритм написання великої букви З («зе»)

1. Починаємо писати нижче верхньої міжрядкової лінії

2. Заокруглюємо вправо

3. Заокруглюємо вліво

4. Торкаючись верхньої міжрядкової лінії, ведемо вниз на себе

5. Закінчуємо писати перший елемент над верхньою рядковою,
не заокруглюючи вгору

6. Не відриваючи руки, заокруглюємо вправо вниз

7. Ведемо на себе до нижньої рядкової лінії

8. Заокруглюємо вліво

9. Торкаючись нижньої рядкової, закінчуємо писати близько
середини робочого рядка

4. «Письмо» в повітрі

5. Письмо рядка букви самостійно

6. Письмо слів (звертається увага на з’єднання букви з іншими буквами)

7. Письмо речень

V. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

1. Робота над віршем
— Послухайте вірш. У яких словах уживається буква з («зе»)?

Зоя і Зіна
Знайшли лозини.
Лозина до лозини
І зроблено корзини.
Зоя і Зіна
Взяли корзини,
Стали завзято
Кизил збирати.
Г. Бойко

2. Словникова робота

Лозина — народна назва деяких кущових порід верби.

Кизил — рослина або деревце з жовтими квітками та їстівними ягодами.

3. Бесіда за змістом вірша
— Про кого віршик?
— Що робили дівчатка?
— Чому слова Зоя і Зіна написані з великої літери?

4. Розфарбовування малюнка

5. Робота за картками (спишіть, заповніть пропуски)
_ила, ні_, _іно, _авук, м_ска, _кула, _кол, _ак, _оса, _оза, віно_, _іти, _ім, са_, _орква, ласті_ка, _рава, _авка, ли_ка.

VI. Підсумок
— Яку букву навчилися сьогодні писати?
— Чи важко було писати цю букву?
— Які слова з цією літерою ви писали?