Урок 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

    Урок 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

    Мета: ознайомити учнів з російською літературною казкою; проаналізувати чарівні перетворення, що відбуваються у казці; ознайомити з віршованою інтерпретацією фольклорних мотивів; вчити дітей утверджувати добро і справедливість над злом, жорстокістю; формувати навички виразного читання віршованого тексту; виховувати доброзичливість, співчуття у ставленні до інших.

    Обладнання: мапа Європи; малюнки до російських казок; картки для розвитку навичок швидкочитання; підручник; робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

    I. Емоційне налаштування на урок

    Встаньте, діти, всі скоріше,
    Усміхніться всім миліше.
    Привітайтесь: «Добрий день!»
    Продзвенів дзвінок: «Дзелень!»

    II. Актуалізація опорних знань

    ► Вправи на розвиток навичок швидкочитання

    • Готуємо очі і увагу до читання.

    Перед кожним учнем — картка з літерами.

    2-4 кл zarub_lit_2-4_2012-127

    — Знайдіть і полічіть у таблиці літери а.

    — Знайдіть і полічіть у таблиці літери в.

    — Знайдіть і полічіть у таблиці літери м.

    — Знайдіть і полічіть у таблиці літери с.

    • Тепер підготуємо до читання свій розум. Прочитайте самостійно склади з таблиці і складіть з ними слова.

    2-4 кл zarub_lit_2-4_2012-128

    (Квіти, мама, дерево, дорога, сонце, весна, тепло, вода, весло, гора)

    III. Мотивація навчальної діяльності

    На дошці розміщені малюнки казкових героїв (Буратіно, Незнайко, Горбоконик, Півник з казки «Про царя Салтана»).

    — Кого ви бачите на дошці?

    — Звідки ви їх знаєте?

    — Хто вам читав ці казки, коли ви були маленькі?

    — Хто знає авторів цих казок?

    — Сьогодні ми будемо мандрувати шляхами літературної казки російського письменника Василя Жуковського.

    IV. Повідомлення теми й завдань заняття

    — Ми прочитаємо чарівну літературну казку Василя Жуковського «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», будемо аналізувати чарівні перетворення, які відбуваються у казці, вчитися визначати послідовність подій у творі, виразно читати віршований текст.

    V. Вивчення нового матеріалу

    1. Ознайомлення з життєвим і творчим шляхом поета

    — Василь Андрійович Жуковський — російський поет-романтик, відомий перекладач. 25 років був при дворі російського імператора Миколи І. Спочатку працював вчителем російської мови, а згодом його призначили наставником спадкоємця престолу, майбутнього імператора Олександра II. Василь Андрійович був людиною великої сили волі, приємним доброзичливим співбесідником, справжнім другом багатьох літераторів. Будучи людиною поважною і впливовою, він допомагав багатьом відомим людям. Так, наприклад, брав участь у викупі з кріпацтва Тараса Шевченка. Вдячний поет присвятив Жуковському свою поему «Катерина».

    Багато уваги Василь Андрійович приділяв педагогічній діяльності. Палко любив своїх дітей — доньку Олександру та сина Павла. Жуковським була створена, як він сам називав, «педагогічна поема» — книга, до якої входили азбука й арифметика, а також власні вірші, присвячені своїм дітям.

    Відомий В. А. Жуковський і як автор літературних казок. На основі твору Жуковського створений фільм «Варвара-краса — довга коса».

    2. Виразне читання тексту казки за схемою «учитель + учні»

    3. Словникова робота

    Чатувати — стерегти;

    ограда — огорожа;

    відступлю — віддам.

    4. Бесіда за змістом прочитаного

    — Чому тільки Іванові-царевичу вдалося впіймати жар-птицю, яка рвала золоті яблука в царському саду?

    — Яким у цьому творі зображено вовка? У яких інших казках ви його зустрічали, чим він відрізняється від тих персонажів?

    5. Вибіркове читання

    — Знайдіть і прочитайте епізоди, сюжети яких зображено на малюнках.

    — Прочитайте, як царевич Іван із вовком добули жар-птицю, коня та прекрасну царівну.

    6. Робота в парах

    — Про що б вам хотілося поговорити з Іваном царевичем? Пофантазуйте.

    Складіть з товаришем діалог розмови і розіграйте його.

    — Уявіть, що ви зустрілися із чарівним вовком. Про що б ви його запитали?

    VI. Узагальнення й систематизація знань

    1. Бесіда

    — Як би ви повелися в описаних у казці ситуаціях — як Клим-царевич, Петро-царевич, Іван-царевич?

    — Яких помилок припустилися царевичі?

    — Чого навчає нас ця казка? (Утверджує добро і справедливість над злом і жорстокістю.)

    2. Робота в зошиті

    — Дізнайтеся, які ознаки народної має ця казка.

    VII. Підсумок уроку

    — З якою казкою ми ознайомилися сьогодні на уроці і хто її написав?

    — Покажіть на мапі країну, у якій жив і працював Василь Жуковський.

    — Які ознаки свідчать про те, що ця казка чарівна? Завдання для тих, хто любить читати

    — Прочитайте повний варіант казки.

     

    Урок 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 3 клас

    Комментарии закрыты.