Закріплення знань про звукове значення букви Р, р («ер»), навчання грамоти

Закріплення знань про звукове значення букви Р, р («ер»), навчання грамоти

Хід заняття Закріплення знань про звукове значення букви Р, р («ер»), навчання грамоти

II. Повторення вивченого матеріалу

1. Бліцопитування
— Яку букву вивчали на минулому уроці?
— Знайдіть її в касі букв і покажіть.
— Які звуки вона позначає на письмі?
— Наведіть приклади слів із нею.

2. Робота з сигнальними картками
У кожного учня — картки трьох кольорів. Колір відповідає позиції звука: синій — на початку слова, жовтий — в середині, червоний — в кінці.
Орел, рубає, комар, кролик, бар, ріпка, огірок, капуста, морква, роса.

3. Повторення скоромовки

4. Читання слів за променеподібними таблицями

462

III. Повідомлення теми і завдань
— Сьогодні ви будете читати слова, речення з вивченими буквами, будувати звуко-складові моделі, вивчите скоромовку. Дізнаєтеся, як раніше вирощували і збирали пшеницю, просо, і разом пригадаємо, як потрібно ставитися до хліба.

IV. Робота за Букварем

1. Читання стовпчиків слів хором, ланцюжком

2. Гра «Слухняний ротик»
1) Читання скоромовки з нарощуванням темпу.
2) Заучування скоромовок напам’ять.
3) Промовляння скоромовки окремими учнями.

3. Гра «Слово в слові»
— Утворіть із букв слова красиво нові слова. (Рак, рис, сир, роса, коса)
— Скільки нових слів можна утворити із букв слова скоромовка?

4. Розглядання ілюстрації. Бесіда за малюнком
— За малюнком доберіть слова до поданих звуко-складових моделей.

5. Робота над текстом Букваря
1) Повторне читання тексту учнями.
2) Відтворення змісту прочитаного з елементами вибіркового читання.

6. Читання скоромовок, поданих рукописним шрифтом

7. Гра «Ніч — день»
Учень читає текст уголос. За командою «ніч» учень заплющує очі і промовляє ті слова, які він встиг побачити далі в реченні. За командою «день» наступний учень продовжує читати.

V. Підсумок
— Який текст ви читали на уроці?
— Чого він вас навчив?
— Назвіть букву, яка позначає м’який приголосний у цьому слові.
— Наведіть приклади слів, коли ця буква позначає твердий приголосний.

Закріплення знань про звукове значення букви Р, р («ер»), навчання грамоти

Повернутися на сторінку Навчання грамоти