УРОК 7. Тема. Міфи народів світу, уроки читання 4 клас

    УРОК 7. Тема. Міфи народів світу, уроки читання 4 клас

    Мета: збагачувати мовний запас учнів; поглиблювати знання учнів про міфи як вид усної народної творчості; вчити визначати головну думку творів; розширювати читацький кругозір; виховувати інтерес до народної творчості.

    Обладнання: таблиці для читання, виставка книг.

    Тип уроку: урок позакласного читання.

    ХІД УРОКУ 7. Тема. Міфи народів світу, уроки читання 4 клас

    I. Організація класу

    II. Оголошення теми і мети уроку

    1. Вступна бесіда.
    — Ще один жанр фольклору, який ми вивчили, це міфи. Колись давно люди намагалися пояснити різні явища природи, виникнення світу чи істот діями надприродних істот чи богів. Ці чарівні історії передавались з покоління в покоління. Так з’явилися міфи, що означає з грецької «переказ». З часом їх записали і зібрали як твори усної народної творчості.
    У кожного народу були свої міфи, але не всі збереглися до нашого часу У змісті міфів різних народів є чимало схожого: в них розповідається про богів, духів, створення світу, героїчні подвиги.
    На попередніх уроках ви читали міфи різних народів. Сьогодні ми повторимо і закріпимо вивпене про міфи.
    Ми проведемо конкурс кращих знавців міфів народів світу і вирушимо у подорож до країн стародавнього світу.

    III. Закріплення вивченого про міфи

    1. Поділ учнів на команди. Вибір капітанів.

    2. Розминка.
    — Що таке міфи?
    — Як виникли міфи?
    — Завдяки чому вони збереглися до нашого часу?
    — Про що розповідається у міфах?
    — Чим міф відрізняється від казки?
    — Чим міф відрізняється від оповідання?

    3. Літературний диктант.
    — Водяний хаос. (Нук)
    — Дивовижна квітка, у якій ховалось мале дитя. (Лотос)
    — Богиня Нюйва виліпила першу людину з… (глини).
    — Правнук Слави й Гука, нащадок могутніх гукрів. (Мисливець)
    — Бог-громовержець. (Перун)
    — Митець, який зробив крила. (Дедал)

    4. Команди одержують картки-завдання з трьома варіантами відповідей, серед яких слід обрати правильний.

    1) Знайдіть правильне визнапення міфу.
    Міф — це:
    а) казка, яка розповідає про вигаданих істот;
    б) легенда про фантастичні події;
    в) розповідь, що передає уявлення давніх людей про природні явища і долю людську.

    2) Слово «міф» походить із…:
    а) грецької мови;
    б) латинської мови;
    в) слов’янської мови.

    3) В єгипетських міфах батько богів мав ім’я:
    а) Ра;
    б) Нук;
    в) Великий Гоготун.

    4) Праматір’ю людей у китайських міфах є:
    а) богиня Лада;
    б) богиня Нюйва;
    в) богиня Шень.

    5) У слов’янській міфології Перун — це бог:
    а) блискавки і грому;
    б) полювання;
    в) птахів і звірів.

    Відповіді: 1) — в; 2) — а; 3) — а; 4) — б; 5) — а.

    5. Творче завдання.
    — Прочитайте назви богів давніх слов’ян. Пофантазуйте, які імена ви б їм дали.
    Бог грому і блискавки — Перун.
    Бог сонця — Сварог.
    Бог небесного вогню — Дажбог.
    Місце, де перебували добрі боги,— Вирій.
    Бог зла, ворог людей і світла — Чорнобог.
    Бог живої природи — Ярило.

    6. Гра «Перевірте твердження».
    — Потрібно сказати тільки «так» чи «ні».
    а) Спочатку у Всесвіті були земля і небо. (Ні)
    б) Нук — батько богів. (Так)
    в) У пелюстках Лотоса ховалося Сонце. (Ні)
    г) Ра — бог сонця. (Так)
    д) Великий Гоготун — творець світу. (Ні)
    є) В єгиптян творець світу — бог-Сонце. (Так)

    7. Гра «Речові докази».
    Команди отримують «речові докази» (речі, які так чи інакше пов’язані з героями міфів).
    — Кому належать ці речі?
    а) Пір’я («Дедал та Ікар»);
    б) яйце («Створення світу»);
    в) глина («Створення людей»);
    г) стріла («Гнів Неруна»).

    8. Конкурс капітанів.
    Капітани повинні впізнати літературного героя за його характеристикою.
    а) Жив він в Афінах. Був великим митцем, різьблярем, будівничим. Був талановитим, винахідливим, розумним. Зробив пташині крила для польотів. (Дедал)
    б) Він молодий, найкращий стрілець з лука. Сміливий, дужий, спритний, хоробрий. Нащадок гукрів. (Мисливець)

    9. Підсумок конкурсу. Виставлення балів, визначення переможця.

    IV. Підсумок уроку
    — Ось на цьому й закінчилась наша подорож в країну давнини, де люди вірили в дива, а також у те, що природа вся жива, — вони вміли її чути.
    Хочу побажати вам бути чуйними, добрими, намагатися творити тільки добро. Але на цьому наша подорож у світ літератури не закінчується. Попереду в нас — нові зустрічі на «сторінках історії».

    УРОК 7. Тема. Міфи народів світу, уроки читання 4 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків читання 4 клас

    Комментарии закрыты.