Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, навчання грамоти

Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, навчання грамоти

Хід заняття Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, навчання грамоти

II. Повторення вивченого матеріалу

1. Фронтальне опитування
— Яку букву вивчали на минулому уроці?
— Знайдіть її в касі букв і покажіть.
— Які звуки вона позначає на письмі?

2. Гра «Впіймай слово»

Вранці тато з магазину
Приніс дітям пластиліну.
Здивувалася Поліна:
— І нащо мені ця глина?… —
Пластилін пом’яв Павлусь,
До сестрички посміхнувсь —
І в руках у нього виник,
Мов живий, червоний… (півник).
І. Січовик

Учні називають слова зі звуком [п], вказують їх позицію у слові.

III. Повідомлення теми і завдань
— Сьогодні ми будемо читати склади, слова, речення з вивченою буквою.
Попрацюємо над виразним читанням речень, складанням діалогів.
Поміркуємо над вчинком головного героя тексту, який прочитаємо на уроці.

IV. Закріплення навичок читання складів та слів

1. Робота зі складовою таблицею

457

— Прочитайте записані склади.
— Які склади пропущено?
Читання складів горизонтально, вертикально з нарощуванням темпу.

2. Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній формі

458

— Яким словам відповідають подані моделі?
На дошці — звукові моделі слів: сосна, сопілка, півник.

459

V. Робота за Букварем

1. Робота в парах. Складання діалогу за текстом Букваря

2. Розглядання малюнка, складання речень до нього, побудова графічних моделей

3. Читання речень, поданих рукописним шрифтом
— Прочитайте питальне речення.
— Дайте відповідь на нього.

VI. Підсумок
— Про кого ми читали на уроці?
— Що спільного у словах Пилип, Панас, Павлик, Полінка?
— Які чарівні слова ви використовували у своїх діалогах?
— Що означає вислів бережливе ставлення до дерев?

Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, навчання грамоти

Повернутися на сторінку Навчання грамоти

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *