В. Вонтович «Жирафа»; Л. Компанієць «Очерет», читання

В. Вонтович «Жирафа»; Л. Компанієць «Очерет», читання

Хід заняття В. Вонтович «Жирафа»; Л. Компанієць «Очерет», читання

II. Вправи для розвитку артикуляції
Вимова складів — голосно, повільно, швидко.

Лa-pa-py-ле
Рі-ро-ли-лу
Ре-лі-ри-ла

2. Слухайте! Називайте якомога більше слів.

Росте —
Купається —
Шумить —
Колише —

3. Гра «Скоротіть речення до 2-х слів».

Біля річки ростуть високі верби.
Біля річки ростуть верби
Ростуть верби.

4. Читання скоромовки.

В’ється стежка-побережка
Повз річку по бережку.
Обережно в’ється стежка,
Щоб не впасти у ріку.

— Це стежина привела нас до дивної рослини. Відгадавши загадку, ви дізнаєтесь, що це.

5. Відгадування загадки.

Діжечка на діжечці,
А зверху — китичка. (Очерет)

— Саме про цю рослину розповідає Лідія Компанієць у своєму вірші «Очерет».

III. Опрацювання вірша Л. Компанієць «Очерет»

1. Читання вірша вголос.

2. Словникова робота.

Вправи для розширення кута зору.

Гар
ти
річ
ти

но гу
хо га
ку зо
щу сві

си
ю
рі
тає

3. Самостійне читання вірша.

4. Аналіз змісту прочитаного.
— Що відбувалось навколо?
— Які кольори побачила поетеса?
— Хто порушив тишу?
— Чому поетесі стало шкода тиші?

5. Вправи для розвитку швидкості читання.
1) Читання «ланцюжком»
2) Читання «луною».

6. Виразне читання вірша.

IV. Опрацювання вірша В. Войтовича «Жирафа»

1. Відгадування загадки.

Така велика, довгошия
І вища за найвищу шафу.
Така розумна і красива
У зоопарку є… (жирафа).

— Що відомо вам про цю тварину?

2. Короткі відомості про тварину.
— Жирафи — найвищі тварини, які досягають 5 м заввишки. Завдяки великому росту, вони їдять листки й фрукти з верхівок дерев. Ноги у жирафи двометрової довжини.
Жирафи більші за всіх тварин, але в 5 разів менші, ніж слони. Шкіра жирафа має кремово-коричневий малюнок, індивідуальний для кожної тварини.
Живуть вони в Африці.

3. Виразне читання вірша вчителем.
— На яке питання автор дає відповідь?
— А як він пояснив, звідки взялась жирафа?

4. Словникова робота.
Слова зі «словничка-сундучка».
Читання слів у різному темпі.

Причина	жирафа
конячина	звичайна
стала	дірку
заглядала	носа
питала	невдаха
пхала	цікава

5. Читання вірша «луною».
— Ким була спочатку жирафа?
— Якою вона була?
— Що її так змінило?
— Що у вірші є казкового?

6. Різновиди читання.
1) Гра «Небо і Земля».
2) Гра «Рибалочка». Зачитайте тільки дієслова.

7. Виразне читання вірша.

8. Розвиток зв’язного мовлення.
— Діти, чи ви згодні з думкою поета?
— Якщо ні, то спробуйте скласти казку «Як з’явилася жирафа на світ».

V. Підсумок
— Які твори ми читали на уроці?
— Чим цікаві ці твори?