Письмо великої букви Л («ел»), навчання грамоти

Письмо великої букви Л («ел»), навчання грамоти

Хід заняття Письмо великої букви Л («ел»), навчання грамоти

II. Повторення вивченого матеріалу
На дошці — малюнки: м’яч, апельсин, лимон, буква «и», ножиці, автобус.
— Назвавши перші звуки в кожному слові, утворіть нове. (Малина)
— Запишіть це слово на дошці.
— Поділіть слово на склади. Назвіть наголошений склад.
— Які звуки утворили цей склад?

III. Актуалізація опорних знань

1. Читання вірша вчителем

Ліда любить лимонад.
Вип’є трохи — та й у сад.
А повернеться із саду —
Знову просить лимонаду.

2. Бесіда за змістом

— Про кого цей вірш?
— Назвіть звуки у слові Ліда.
— Якою буквою позначається перший звук?
— Чому в цьому слові буква Л («ел») велика?
— Яку букву навчитеся сьогодні писати?

IV. Повідомлення теми та завдань

V. Вивчення нового матеріалу

1. Демонстрування зразка букви

2. Порівняння друкованої й рукописної великої букви Л («ел»)

3. Повторення правил сидіння за партою та користування ручкою, зошитом під час письма
• Правила сидіння за партою
• Розміщення зошита на парті
• Вправи для розвитку м’язів руки
• Як тримати ручку під час письма

4. Пояснення принципів написання великої букви Л («ел»)

Алгоритм написання великої букви Л («ел»)

1. Починаємо писати трохи вище нижньої рядкової лінії

2. Ведемо вниз до нижньої лінії робочого рядка

3. Торкнувшись нижньої рядкової, заокруглюємо вправо

4. Ведемо довгу пряму похилу вгору до верхньої міжрядкової лінії

5. Не відриваючи руки, ведемо довгу пряму лінію вниз на себе до нижньої лінії робочого рядка

6. Заокруглюємо вправо

7. Закінчуємо писати близько середини робочого рядка

— Пишемо під рахунок і-раз, і-два-і.

5. Промовляння лічилки

Зошит свій я розгортаю,
Навскоси його кладу.
Ручку я ось так тримаю,
Сяду рівно, не зігнусь.

6. Письмо елементів букви в повітрі, в зошиті
— Пригадайте, при написанні яких літер ми зустрічалися з подібними елементами.

7. Письмо букви в повітрі, в зошиті
— Назвіть слова, які пишуться з великої літери Л («ел»).

8. Письмо буквосполучення Лл

9. Письмо складу Ла
— Доберіть слова із цим складом.

10. Написання складу Лі
— Доберіть слова із цим складом.

VI. Узагальнення вивченого матеріалу

1. Письмо слова Ліна
— Прочитайте слово, що записане на наступному рядку. Зверніть увагу на поєднання букв і старанно напишіть його у зошиті.
— Назвіть звуки у слові, дайте їм характеристику.
— Складіть речення з цим словом.

2. Письмо речення
— Скільки слів у реченні?
— Побудуйте графічну модель речення.

Робота в парах
— Переставте слова в реченні так, щоб воно не втратило змісту.
— Чи змінилася графічна модель цього речення?

VII. Розвиток зв’язного мовлення

Розглядання малюнка дівчинки.
— Кого ви бачите на малюнку?
— Що робить дівчинка?
— Дайте ім’я дівчинці та складіть про неї речення.
— Яке ще речення можна скласти за малюнком?
— У яких словах ми чули звук [л]?

VIII. Підсумок
— Яку букву вчилися писати?
— Напишіть її на дошці.
— Коли вживається велика буква?
— Що ж треба робити для того, щоб мати гарні знання?