Урок 5 Тема. «Чабанський пес» (молдовська народна казка), зарубіжна література 2 клас

    Урок 5 Тема. «Чабанський пес» (молдовська народна казка), зарубіжна література 2 клас

    Мета: вчити визначати жанрові особливості народної казки, зачин, основну частину, кінцівку, персонажів твору; розвивати вміння висловлювати оцінні судження: гарний — поганий, добрий — лихий; виховувати любов до національних особливостей інших народів Європи, дбайливе ставлення до чотириногих друзів.

    Обладнання: мапа Європи; Державний Прапор Молдови; «уявна клавіатура»; таблиця слів для миттєвого читання; підручник; робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 5 Тема. «Чабанський пес» (молдовська народна казка), зарубіжна література 2 клас

    I. Організаційний момент

    Пролунав для нас дзвінок,
    Починаємо урок.
    Попрацюємо старанно,
    Щоб почути у кінці,
    Що у нашім дружнім класі
    Діти просто молодці.

    II. Мотивація навчальної діяльності

    1.  Вступне слово вчителя

    — Діти, ви любите подорожувати?

    — Сьогодні ми вирушимо у подорож незвичайною країною. Як називається ця країна, ви дізнаєтеся, скориставшись уявною клавіатурою.

    2.  Вправа «Набери слова» (робота в зошиті)

    — Наберіть слова: казки, Європи, народів.

    14

    III. Повідомлення теми й мети уроку

    1. Повідомлення вчителя

    — Мабуть, чи не найбільше діти всього світу люблять читати казки. Так, казка — це той твір, що веде їх у дивовижний світ. В її основі лежить захоплива розповідь про вигадані події чи явища, які сприймаються як правдиві, реальні.

    Казки відомі з найдавніших часів у всіх народів світу. У казках народів світу є чимало спільного: у них цікавий зміст, сміливий і добрий герой, щаслива кінцівка — добро завжди перемагає зло.

    Водночас казки кожного народу мають свої національні особливості. Вони відображають спосіб життя, працю й побут того чи іншого народу.

    За змістом казки різних народів поділяються на казки про тварин, фантастичні та побутові.

    Дуже-дуже давніми вважають казки про тварин. Головними героями в них є звірі, які думають, розмовляють і діють як люди. У фантастичних казках відбуваються чарівні перетворення. Герої фантастичних казок наділені надзвичайною силою та мужністю. Вони користуються чарівними предметами (шапкою-невидимкою, цілющою водою та ін.). Про повсякденне життя людей та їх взаємини можна дізнатися з побутових казкок.

    Казки, які ви зараз читатимете, дивовижні. Вони допоможуть вам дізнатися про те, як живуть різні народи Європи.

    2.  Робота за мапою Європи

    — Сьогодні ми ознайомимося з казкою, яку склав молдавський народ. Цей народ проживає у Молдові. Молдова — це держава, яка на північному сході межує з Україною. Її населяє понад 4 млн осіб. Більшість молдаван розмовляють румунською мовою, оскільки на заході Молдова межує з Румунією. Тут є багато річок і ярів. Як і кожен народ, молдавани мають національні символи: прапор, гімн та герб. Ось такий вигляд має Державний Прапор Молдови. (Учитель прикріплює його на мапі.)

    3.  Робота в парах (робота в зошиті)

    — Ваше завдання — визначити, про що чи про кого йдеться у прислів’ї, пояснити зміст одного з них.

    • Без честі — як пес без хвоста. (Чеське)

    • Бійся собаки спереду, коня ззаду, а поганої людини з усіх боків. (Литовське)

    • За три роки і шкільний собака віршами загавкає. (Корейське)

    • Всякий песик береже свій хвостик. (Кубинське)

    • Тягне роботу, як собака пісню. (Латвійське)

    • Як собака на ярмарку: і тут, і там, і всюди. (Англійське)

    • Пес гавка на місяць, а тому й байдуже. (Англійське)

    • Любий йому, як собаці камінь. (Болгарське)

    4.  Повідомлення учнів

    — Про кого всі ці прислів’я?

    — Як ще по-іншому можна називати собаку? (Пес, цуценя, песик)

    — Що ви знаєте про собаку? (Учні виступають з повідомленнями, підготовленими заздалегідь.)

    Учні висловлюються по черзі.

    1-й учень. Вірним товаришем людини є собака. Цю тварину люди приручили однією з перших. Тисячу років тому собак використовували чабани для захисту своїх отар від диких звірів.

    2-й учень. Цікаво, що пастухи віддавали перевагу білим вівчаркам, оскільки їх легко відрізнити від вовків. Адже існувала небезпека вбити свого собаку, сплутавши його з вовком, який нападав на отару. Навіть тепер, коли вовки майже зникли, більшість мисливських собак, яких виводять у всіх країнах світу, все ще мають коричнювате або світле, білясте забарвлення.

    3-й учень. Собаки — надійні помічники чабанів. Так, наприклад, австралійський келпі не оббігає овець, а біжить по їхніх спинах, щоб дістатися голови отари. Добре видресируваний собака цієї породи може виконувати роботу шести пастухів і за один день долати до 65 км.

    IV. Сприйняття й усвідомлення нового матеріалу 1 Ситуація успіху «Плутанинка»

    — Спробуйте почитати переплутані букви і дізнайтеся, з яким твором ми працюватимемо на уроці.

    — Перша казка у розділі «Казки народів Європи» називається:

    12

    (Чабанський пес)

    2.  Підготовка до сприймання тексту. Гра «На одному подиху» (робота в зошиті)

    ►Миттєве читання слів із казки

    Вікчабан
    рікотара
    песцуценя
    вінвовк
    очіголова
    злодобро
    гарнопогано

     

    3. Читання тексту вчителем і підготовленими учнями

    — Слухайте і запам’ятовуйте зміст прочитаного. Зачин — читає вчитель; основну частину — за особами — учні; кінцівку — учні.

    4. Фізкультхвилинка

    5. Аналіз й обговорення прочитаного (робота в зошиті)

    • Як служив чабанові його пес?

    • З якою метою чабан узяв цуценя?

    • Чи сподобалося вам цуценя? Чому? Яка вдача в нього?

    • Чому старому псові вдалося перехитрити вовка? Який у вовка був характер?

    • Чи зрозумів чабан, що він дарма образив свого вірного пса?

    • Як називають людей, які ніколи не забувають про зроблене їм добро?

    6. Творче завдання «Юні дослідники»

    — Поміркуйте і скажіть, на яку українську народну казку схожа ця. Чим саме. (Казка «Сірко»)

    7. Продовження роботи в зошиті

    V. Рефлексивно-оцінювальний етап

    — Поміркуйте і скажіть, яке з прочитаних прислів’їв підходить до нашої казки? (Відповіді учнів.)

    — Що корисного взяли з уроку?

    — Пам’ятайте, що до чотириногих друзів потрібно ставитися

    3 любов’ю, чуйністю. Піклуйтеся про них, не завдавайте їм прикрощів.

    VI. Домашнє завдання

    Навчитися виразно читати казку «Чабанський пес». Розповідати казку так, ніби це трапилося із вами. Намалювати головного героя казки в зошиті.

     

    Додаткове читання

    • «Лисичка-сестричка і сірий вовк» {російська народна казка);

    • «Лисиця і яструб» (шотландська народна казка).

     

    Урок 5 Тема. «Чабанський пес» (молдовська народна казка), зарубіжна література 2 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 2 клас

    Комментарии закрыты.