Урок 5 Тема. Казки народів Євразії. «Кентен і муха» (бельгійська казка), зарубіжна література 3 клас

    Урок 5 Тема. Казки народів Євразії. «Кентен і муха» (бельгійська казка), зарубіжна література 3 клас

    Мета: ознайомити учнів із соціально-побутовими казками народів Європи; закріпити знання ознак чарівної казки; удосконалювати вміння визначати частини казки — зачин, основну частину, кінцівку, визначати послідовність подій твору, виразно читати казку; розширювати словниковий запас; розвивати кмітливість, логічне мислення, уяву; виховувати почуття вдячності за зроблене добро; формувати позитивне ставлення до казок народів Євразії.

    Обладнання: мапа Європи; підручник; робочий зошит; картки з планами характеристики героя казки, з прислів’ями.

    ХІД УРОКУ 5 Тема. Казки народів Євразії. «Кентен і муха» (бельгійська казка), зарубіжна література 3 клас

    I. Емоційне налаштування на урок

    Казок чимало є на світі, —
    І веселих і сумних.
    Хіба можемо прожити ми без них?
    Учні висловлюють свої міркування.

    — Сьогодні у нас незвичне заняття. Ми будемо розв’язувати проблеми, з якими часто стикаються герої народних казок, та висловлювати різні ідеї. А шукати варіанти рішення проблем ми спробуємо за допомогою «Мозкового штурму».

    — Працювати будемо в групах, в колі. Кожна група обере лідера, який буде керувати обговоренням й записувати ідеї.

    II. Актуалізація опорних знань

    ►Гра «Портрет»

    Групи отримують картки з ім’ям героя прочитаних казок. Завдання — скласти характеристику героя цього твору за планом у зошиті.

    1-ша група — Розмарі з казки «Джерело край світу»;

    2-га група — третій син з казки «Золота гуска»;

    3-тя група — Ахмед з казки «Лінивий Ахмед»;

    4-га група — Ан Ран Дю з казки «Чий подарунок кращий?».

    Ім’я героя: ______________________

    Зовнішність: ____________________

    Вчинки: _______________________

    Стосунки з іншими персонажами: ____________________

    Моє ставлення до героя: ____________________________

    Які риси хотів би наслідувати:_______________________

    Виступи груп. Учитель звертає увагу учнів на правила висловлення ідей.

    Правила висловлення ідей

    1) Кожен має право висловлюватися.

    2) Висловлюватися за планом, конкретно, стисло.

    3) Приймаються будь-які думки, навіть ті, що не відповідають змісту казки.

    4) Своє ставлення до героя не критикують і не обговорюють.

    5) Обговорюють та оцінюють риси, які варті наслідування.

    III. Повідомлення теми й завдань уроку

    — Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу над казками народів Європи, ознайомимося з казкою бельгійського народу «Кентен і муха».

    За жанром це соціально-побутова казка. Події, зображені у побутових казках, близькі до реального життя. Герої цих казок — звичайні люди: роботящі або ліниві, чесні чи підступні, добрі або злі.

    Зазвичай у цих казках завжди перемагають розумні й працьовиті герої, а дурні, злі та зажерливі через свою недолугість потрапляють у безглузде, смішне становище.

    IV. Робота над новим матеріалом

    1. Читання казки учнями в групах

    2. Перевірка розуміння прочитаного

    — Яким чином Кентен вирішив завоювати Магдалену?

    — Яку роботу виконував Кентен в будинку господаря?

    — За що Магдалена полюбила Кентена?

    3. Робота в групах

    ►Гра «Портрет» (робота в зошиті)

    Завдання: скласти характеристику героя за планом, свої ідеї записати до картки.

    Ім’я героя: Кентен

    Зовнішність: _____________________________

    Вчинки: ______________________________

    Стосунки з іншими персонажами: ______________

    Моє ставлення до героя: _____________________________

    Які риси хотів би наслідувати: _______________________

    4. Творчий переказ

    ►Гра «Співавтор»

    — Уявіть, що ви є автором цієї казки. Перекажіть стисло її зміст від імені:

    1-ша група — Кентена;

    2-га група — художника;

    3-тя група — Магдалени;

    4-та група — автора.

    5. Робота над прислів’ями

    — Поясніть прислів’я, записане на картці. Свої міркування підтверджуйте рядками з тексту.

    1-ша група. Яка людина, такі в неї і мрії. (В’єтнамське)

    2-га група. У кого є душа, у того є мрії. (Узбецьке)

    3-тя група. Поспіхом та швидко мети не досягти. (В’єтнамське)

    4-та група. Є терпіння — буде і вміння. (Японське)

    V. Підсумок уроку

    — Чим вам сподобалася прочитана казка?

    — Як ви ставитеся до головного героя казки?

    — Доведіть, що це соціально-побутова казка.

    — Що ви дізналися про життя людей в давнину?

    Завдання для ерудитів

    Ознайомтесь із соціально-побутовими казками інших народів: «Про селянина та його пана» (французька казка); «Про три гроші» (словацька казка); «Покарана хитрість» (польська казка).

     

    Урок 5 Тема. Казки народів Євразії. «Кентен і муха» (бельгійська казка), зарубіжна література 3 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 3 клас

    Комментарии закрыты.