П. Єршов «Горбоконик», читання

П. Єршов «Горбоконик», читання

Хід заняття П. Єршов «Горбоконик», читання

II. Підготовка до сприймання нового матеріалу

1. Відгадування загадки.

Підробив він голосок,
Став на маминім співати.
Здогадалися малята:
«Вовк — не наша мати». («Вовк тa семеро козенят»)

2. Гра «Запам’ятайте і швиденько називайте».
Діти читають слова на картках, після читання закривають картки й промовляють слова по пам’яті.

Вірші	смерть
казки	сини
оповідання	горе
король	дива
чарівниця	зло

3. Виразне читання вірша.

Казка в гості завітала,
В коло друзів всіх зібрала.
Будем вірно ми дружити,
Буде вічно казка жить!

III. Повідомлення теми і мети
— Казки є різні й цікаві. Ми вже в цьому переконались. Але сьогодні ми прочитаємо особливу казку. Ви самі повинні помітити цю особливість після того, як почнете її читати. А написав її для нас російський письменник Петро Павлович Єршов. Будучи ще студентом, П. Єршов написав казку «Горбоконик». Саме ця казка принесла йому славу. Сьогодні на уроці ми прочитаємо лише уривки з цієї казки.

IV. Опрацювання казки П. Єршова «Горбоконик»

1. Виразне читання казки.
— Чим відрізняється ця казка від уже знайомих вам?
— Де проживав дідусь?
— Скільки синів було у старенького?
— Яке лихо її спіткало?
— Що вони надумали?

2. Словникова робота.
Слова із «словничка-сундучка». Читання слів у різному темпі.

Пригоду	смеркатись
ізроду	збиратись
настала	обходить
напала	заржу
взяв	донині
почвалав	людині
лиходійник	повартувати

Доберіть слова-антоніми до слів горе, смеркатись, сходить.

3. Самостійне читання твору.
— Як кожен із братів поставився до нічного вартування?
— Кому вдалося зловити кобилицю?

4. Аналіз змісту прочитаного з елементами вибіркового читання.
— Зачитайте, як вартував старший брат.
— Чи сумлінно поставився до вартування середульшій брат?
— Що пообіцяв батько найменшому сину?
— Як ніс варту найменший син?
— Зачитайте слова-звертання до Івана.
— Що пообіцяла кобилиця Івану?

5. Вправи для розвитку швидкості читання.
1) Читання «луною» до слів «Зловить…».
2) Гра «Заблукали слова».
На дошці записано уривок із казки з пропущеними словами, діти повинні їх пригадати й назвати.

Стрепенулася…
Ще й очима…
Шию… звила…
І зірвалась, як…

3) Відшукайте речення за першими словом.
Почую…
Через…
Хоче…

4) З’єднайте слова лівої і правої колонки так, щоб вийшли порівняння, які автор вжив у казці.

Зірвалась, як	лебедем
Шию звела	стріла

5. Гра «Об’єднайте і прочитайте».
У таблиці записані слова з казки. Об’єднайте ці слова і прочитайте вислів.

мені	вмів	володіть	ти
сидіть	мною	на	будеш

V. Підсумок
— Чи сподобалась вам казка?
— Як, на вашу думку, чому кобилиця підкорилася Іванові?
— Ким буде Горбоконик для Івана?