УРОК 42. Тема. Тематичне оцінювання з розділу «Слово давнє і сьогочасне» (II частина), українська література 5 клас
Мета: виявити рівень знань, умінь і навичок з метою їхньої корекції; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, логічне та асоціативне мислення школярів.
Тип уроку: урок контролю і корекції знань, умінь та навичок.
Обладнання: тестові завдання.
Теорія літератури: пейзаж, колискові пісні, пестливі слова, порівняння, літературний портрет.
ХІД УРОКУ 42. Тема. Тематичне оцінювання з розділу «Слово давнє і сьогочасне» (II частина), українська література 5 клас
I. Мотивація навчальної діяльності
Повідомлення теми й мети уроку.
II. Інструктаж до написання тестових завдань
III. Написання тестової контрольної роботи
Варіант І
I—II рівні
(Кожна правильна відповідь — 1 бал.)
1. Батько з оповідання А. Тесленка «Школяр» лаяв школу за те, що:
а) вчителі ставили погані оцінки його сину;
б) за навчання треба платити;
в) вчителі вимагають купляти шкільну форму й носити її.
2. Допишіть речення:
Пейзаж — це …
3. З’ясуйте, який художній засіб ужито у цих поетичних рядках:
Місяць яснесенький
Промінь тихесенький
Кинув до нас.
Спи ж, мій малесенький,
Пізній бо час.
III рівень
(Кожна правильна відповідь — 2 бали.)
1. Схарактеризуйте Миколку, героя оповідання А. Тесленка «Школяр», ввівши і його портрет.
2. Визначте головну думку оповідання М. Коцюбинського «Ялинка».
IV рівень
(Правильна, ґрунтовна відповідь — 5 балів.) Напишіть невелику розповідь про письменника чи письменницю, життя і творчість яких вразили вас якнайбільше. Свій вибір обґрунтуйте.
Варіант II
I—II рівні
(Кожна правильна відповідь — 1 бал.)
1. Учитель з оповідання А. Тесленка «Школяр» подарував Миколці:
а) хорошу книжку;
б) чобітки;
в) скрипку.
2. Допишіть речення:
Портрет — це …
3. З’ясуйте, який художній засіб ужито у цих рядках:
На обидва боки від дороги, скільки скинеш оком, розстелилося поле, вкрите снігом, мов білою скатеркою.
III рівень
(Кожна правильна відповідь — 2 бали.)
1. Схарактеризуйте Василька з оповідання М. Коцюбинського «Ялинка», ввівши і його портрет.
2. Визначте головну думку вірша Лесі Українки «Колискова» й особливості колискових пісень як жанру.
IV рівень
(Правильна, ґрунтовна відповідь — 5 балів.)
Порівняйте школу і школярів в оповіданнях А. Тесленка «Школяр», І. Франка «Грицева шкільна наука» та сучасних.
VI. Підсумок
УРОК 42. Тема. Тематичне оцінювання з розділу «Слово давнє і сьогочасне» (II частина), українська література 5 клас
Повернутися на сторінку Конспекти української літератури 5 клас