Тематичне оцінювання «Слово давнє і сьогочасне», українська література

Тематичне оцінювання «Слово давнє і сьогочасне», українська література

Хід заняття Тематичне оцінювання «Слово давнє і сьогочасне», українська література

Варіант І

I—II рівні
(Кожна правильна відповідь — 1 бал.)

1. Батько з оповідання А. Тесленка «Школяр» лаяв школу за те, що:
а) вчителі ставили погані оцінки його сину;
б) за навчання треба платити;
в) вчителі вимагають купляти шкільну форму й носити її.

2. Допишіть речення:
Пейзаж — це …

3. З’ясуйте, який художній засіб ужито у цих поетичних рядках:
Місяць яснесенький
Промінь тихесенький
Кинув до нас.
Спи ж, мій малесенький,
Пізній бо час.

III рівень
(Кожна правильна відповідь — 2 бали.)

1. Схарактеризуйте Миколку, героя оповідання А. Тесленка «Школяр», ввівши і його портрет.

2. Визначте головну думку оповідання М. Коцюбинського «Ялинка».

IV рівень
(Правильна, ґрунтовна відповідь — 5 балів.) Напишіть невелику розповідь про письменника чи письменницю, життя і творчість яких вразили вас якнайбільше. Свій вибір обґрунтуйте.

Варіант II

I—II рівні
(Кожна правильна відповідь — 1 бал.)

1. Учитель з оповідання А. Тесленка «Школяр» подарував Миколці:
а) хорошу книжку;
б) чобітки;
в) скрипку.

2. Допишіть речення:
Портрет — це …

3. З’ясуйте, який художній засіб ужито у цих рядках:
На обидва боки від дороги, скільки скинеш оком, розстелилося поле, вкрите снігом, мов білою скатеркою.

III рівень
(Кожна правильна відповідь — 2 бали.)

1. Схарактеризуйте Василька з оповідання М. Коцюбинського «Ялинка», ввівши і його портрет.

2. Визначте головну думку вірша Лесі Українки «Колискова» й особливості колискових пісень як жанру.

IV рівень
(Правильна, ґрунтовна відповідь — 5 балів.)
Порівняйте школу і школярів в оповіданнях А. Тесленка «Школяр», І. Франка «Грицева шкільна наука» та сучасних.