Українська абетка. Рукописні букви української абетки, українська мова

Українська абетка. Рукописні букви української абетки, українська мова

Хід заняття Українська абетка. Рукописні букви української абетки, українська мова

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання

Дайте правильну відповідь на запитання вчительки.

2. Хвилинка каліграфії

Аа ай аб ат ал ам ан ва ка ау

Абетка азбука алфавіт і алфавіт

Ми вивчаємо українську абетку.

3. Робота над загадкою

• Коли хочеш ти читати,
То мене повинен знати!
А коли мене не знаєш,
То нічого не вгадаєш. (Абетка)

Які ви знаєте близькі за значенням слова до слова абетка? (Азбука, алфавіт)
Що означають ці слова? (Сталий порядок розташування всіх літер певної мови.)
Назвіть послідовно звуки у слові українську.
Чим позначаються звуки мовлення на письмі?
Чим букви відрізняються від звуків?
Чого в українській мові більше: букв чи звуків?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ

— Сьогодні ми продовжимо ознайомлення з українською абеткою.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Повідомлення

Слово алфавіт походить від назв перших двох букв грецького алфавіту — альфа і бета, або віта.

Слово азбука утворилося від складання староросійських назв букв аз і буки, якими починався алфавіт, а слово абетка — від сучасних назв цих букв («а» і «бе»).

Учні читають українську абетку або розказують її напам’ять.

2. Первинне закріплення

АБЕТКОВА ПІСЕНЬКА
Абеткову пісеньку
Весело співать.
Абеткову пісеньку
Треба добре знать.
А, Бе, Ве —
Коник у траві живе,
Ге, Ґе, Де, Е —
Мама донечку веде,
Є, Же, Зе —
По стежині жук повзе,
И, І, І і И —
Гріється на сонці змій,
Ка, еЛ, еМ —
Лисенятко під кущем,
еН, О, Пе —
Песик носиком сопе,
еР, еС, Те —
В полі житечко росте,
У, еФ, Ха —
Я сміюся — ха-ха-ха!
Це, Ча, Ша —
Кіт в дорогу вируша,
Ща, Ю, Я —
Гарна пісенька моя,
Знак м’який Ь —
Помічник він мовчазний,
Не мовчи,
А абеточку учи.

Назвіть букви української абетки, назви яких закінчуються на [а], (а, к, х, ш, щ)
Яка буква в українській абетці стоїть п’ятою?
а) ґ;
б) г;
в) д;
г) е.

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Робота за підручником

Вправа

Пригадайте українську абетку (алфавіт).
Згадайте малі букви — друковані й рукописні. Прочитайте їх напівголосно.
Яка буква не позначає окремого звука?
Прочитайте, як ще називають букву й.
Назвіть букви, назви яких закінчуються на е (наприклад, «бе», «ве»…).
Пограйте у гру «Звуки і букви». Один учень чітко вимовляє будь-який звук або звуки, а інший — називає відповідну букву. Наприклад: [ґ] — «ґе»; [н], [н’] — «єн»; [о] — «о».

Вправа
Учні називають рукописні букви і записують їх за зразком, усно добирають слова, у яких треба писати ці букви.

Запишіть три слова (на вибір). Послідовно назвіть усі букви в цих словах.

Вправа
Учні порівнюють слова рак і мак, називають, якими звуками вони різняться, складають два речення з цими словами.

Вправа
Учні знаходять у лівому і правому стовпчиках слова, які різняться одним звуком, записують слова за зразком і підкреслюють у них різні букви.

Назвіть звуки і букви у слові ґанок.

Ґанок — трохи піднятий над землею майданчик перед дверима будівлі, може мати навіс або дах з наметом, сходи, огородження.

2. Гра «Додай букву»

Додайте на початку або в кінці слова букву, щоб утворилося нове слово. (Луг, коса,рак,риба, мак, оса)

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ

У якому зі слів кількість букв і звуків однакова?
а) Джміль;
б) лось;
в) заєць;
г) їжак.