Звук [о]. Позначення його буквами О, о, навчання грамоти

Звук [о]. Позначення його буквами О, о, навчання грамоти

Хід заняття Звук [о]. Позначення його буквами О, о, навчання грамоти

II. Актуалізація опорних знань
— Погляньте, діти, на дошку. Хтось розсипав зірочки з буквами! Давайте складемо з цих букв слова.

399

— Які ви молодці! А зараз складіть з цих слів речення за схемами.

400

III. Повідомлення теми і завдань
— Урок сьогодні в нас буде незвичайний. Нам потрібно допомогти потрапити додому жителеві планети Океанія. А хто це, ви зараз дізнаєтесь.

Загадка
«Ох»,— зітхнула Оля тихо.
Не виходить буква, лихо.
Наче бублик, ось яка.
Що за літера така? (Літера о)

• Читання теми уроку з дошки «Космічна подорож з буквою о».

IV. Вивчення нового матеріалу
— А на чому ми зможемо полетіти? Ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.

• Засвистіла, полетіла —
Хвіст вогненний залишила. (Ракета)

— Ось ми вже біля ракети. (Учитель демонструє малюнок ракети.) А тепер познайомимось з нашим гостем.

1. Ознайомлення з буквою о
— Звук [о] позначається на письмі буквою о. Розгляньте друковані велику та малу букви. Чи подібні вони за формою? Подивіться, де «живе» ця буква в касі.
— Послухайте вірш І. Січовика.

Сонце, наче буква О,
Над землею попливло.
І до нього, як до мами,
Діти тягнуться руками.

— Пофантазуйте: на що схожа літера О?
— Мешканці планети Океанія розмовляють дуже швидко. Щоб з ними спілкуватися, нам потрібно потренуватися.

2. Мовленнєва розминка

Скоромовки

Оленя одне блукало.
Оленя когось шукало.

Ой був собі коточок,
Украв собі клубочок.

Чистомовка

Ок-ок-ок — ось колючий їжачок,
Ми-ми-ми — приготувався до зими.
Чок-чок-чок — повна хата грушечок.
Ок-ок-ок — частуватиме діток.

— І нарешті ми прилетіли на планету Океанія.
— Мешканці цієї планети приготували для вас завдання. Якщо ви його правильно виконаєте, то отримаєте винагороду. Перше завдання — в Букварику.

3. Робота за Букварем
— Розгляньте букву о.
— До поданих схем доберіть відповідний малюнок.

4. Робота за картками
— Послухайте слова. Подумайте, на якому місці стоїть звук [о], та підніміть картку з відповідною схемою.

401

Яблуко, орел, історія, олівець, Європа, скло, океан, черговий, дерево.

V. Узагальнення вивченого матеріалу

1. Робота за Букварем. Бесіда за малюнком

2. Розгадування кросворда

402

1) Сірий, та не вовк,
Довговухий, та не заєць,
З копитами, та не кінь. (Осел)

2) Вудки лиш позакидали,
Щось одразу упіймали.
Рибонька нівроку,
Ну, а зветься… (окунь).

3) Всяк школяр його шанує,
Бо він пише і малює.
Хто ж цей славний молодець?
Це, звичайно,… (олівець).

4) Довкола пеньочків
Вмостились грибочки.
Більші та маленькі,
А звуться… (опеньки).

VI. Підсумок
— З якою буквою ви сьогодні ознайомились?
— Який звук вона позначає на письмі? Доведіть, що він голосний.
— Які ви молодці! Працювали дуже добре, і за це отримуєте винагороду — «Зоряний кубок».

Звук [о]. Позначення його буквами О, о, навчання грамоти

Повернутися на сторінку Навчання грамоти