Урок 33. Тема. Юрій Коваль «Метелик», «Чорні вушка», зарубіжна література 2 клас

    Урок 33. Тема. Юрій Коваль «Метелик», «Чорні вушка», зарубіжна література 2 клас

    Мета: ознайомити учнів з творчістю Юрія Коваля; розвивати навички виразного читання, вміння висловлювати свою думку й аргументувати її; пробуджувати інтерес учнів до тваринного світу; виховувати любов до природи, спостережливість, допитливість; формувати бережливе ставлення до життя живих істот, їхніх звичок та повадок.

    Обладнання: портрет Ю. Коваля; ілюстрації різних видів метеликів; підручник; робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 33. Тема. Юрій Коваль «Метелик», «Чорні вушка», зарубіжна література 2 клас

    І. Мовна розминка

    1. Гра «Послухай і запам’ятай»

    — Одного червневого ранку разом з друзями ми вирушили в похід. Сонце ще тільки променіло на небосхилі, а ми вже були в дорозі. На деревах співали птахи: жайворонки, перепілки, півні. Особливо виділялися своїми дзвінкими голосами сірі мухоловки. З дупел визирали і цвірінькали іволги і солов’ї. А великі синиці і строкаті дятли сиділи у своїх гніздах-колисках, які розгойдувалися на повітрі, і курликали.

    — Які помилки ви помітили? Доведіть, що такого не може бути.

    2. Читання анаграм. Робота в зошиті

    — Прочитайте слова і скажіть, хто так робить.

    Івцньрікає (цвірінькає). Уєк (кує). Кмуаєк (кумкає). Аксярк (крякає). Апсівє (співає). Екрескоч (скрекоче).

    — Що робить метелик? (Проблема!)

    II. Повідомлення теми уроку

    — Сьогодні ми прочитаємо казки Ю. Коваля «Метелик», «Чорні вушка». Переконаємося, що світ природи дивовижний і чарівний. Скільки цікавого можна побачити навкруги! Треба тільки бути уважним і спостережливим.

    1. Розповідь учителя про Ю. Коваля

    2. Опрацювання казок Ю. Коваля «Метелик», «Чорні вушка»

    — На що схожий метелик?

    З усіх комах метелики найбільше захоплюють своєю красою. У Давньому Римі навіть існувала легенда, що метелики походять від квіток, які відірвалися від рослин.
    Насправді вони дуже гарні, бо їхні крила вкриті лусочками, які мають вигляд списів та черепички, і створюють гарні візерунки. Метелики мають хоботок, яким висмоктують нектар з квітів.
    Пурхаючи над квітами й сідаючи на них, метелики не тільки п’ють солодкий нектар, а й на своїх ніжках переносять пилок з однієї квітки на іншу, що дуже корисно для рослин.
    Якщо ви захочете побачити гарних метеликів у своєму садку, саджайте якнайбільше квітів, і метелики прилетять, щоб порадувати вас своєю красою.

    3. Підготовка до читання

    1) Вправи на розширення поля зору.

    Учні читають слова на картках, дивлячись на крапку і намагаючись побачити букви, які поряд із нею.

    Чу • жі
    по • руч
    криль • ми
    очи • ма
    сон • цем

    2) Робота в зошиті.

    Читання слів: порохнява, осторонь, розмастив, начебто, намальованими, притискаючись.

    4. Читання казки учнями (мовчки)

    — Який це твір за жанром?
    — Чому ви так вважаєте?
    — Які дійові особи казки?

    5. Повторне читання казки «ланцюжком»

    — Читаючи, зверніть увагу, як відбулася зустріч метелика з автором.

    6. Аналіз казки (робота в зошиті)

    — Якої пори року відбувалися події? Якої пори дня?
    — Де відпочивав автор? (Прочитати.)
    — Як поводився метелик під час знайомства? (Прочитати.)
    — Куди вдивлявся автор, а куди — метелик? (Прочитати.)

    III. Фізкультхвилинка

    IV. Узагальнення й систематизація знань

    1. Вправи на вдосконалення техніки читання

    1) Гра «Доповни речення» (робота в зошиті)

    • Поряд із нашим будинком лежить…
    • Я обережно…
    • Метелик помахав…
    • Говоритебуло…

    2) Гра «Хто швидше?».

    — Дочитайте слова: по…(махав), (руч), (годився); при…(сів), при.. .(тискаючись).
    — Які дії виконував метелик?

    Метелик… (змахнув, перелетів, помахав, дивився).

    2. Читання діалогу

    3. Диференційоване завдання

    1-ша група2-га група
    Яке речення висловлює головну думку твору?
    1) Краще жити бджолою, ніж умерти метеликом.
    2) Кружляв метелик над каганцем та й згорів живцем.
    3) Буду я природі другом.
    Як по-іншому можна назвати казку? Доберіть свої заголовки.

     

    4. Творча робота (робота в зошиті)

    — Придумайте свою розмову з метеликом.

    IV. Підсумок уроку

    — Чого навчає казка?
    — Що б ви порадили всім людям стосовно метеликів?

    Урок 33. Тема. Юрій Коваль «Метелик», «Чорні вушка», зарубіжна література 2 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 2 клас

    Комментарии закрыты.