УРОК 32. Тема. Там, де правда, гори вогонь, де неправда — спали вогонь, уроки читання 3 клас

    УРОК 32. Тема. Там, де правда, гори вогонь, де неправда — спали вогонь, уроки читання 3 клас

    Матеріал до уроку: «Закляття золота і вогню» (за О. Зимою).

    Мета: продовжити роботу над жанровими особливостями літературних казок; розвивати моральні почуття (співпереживання, справедливості); удосконалювати уміння працювати з текстом, визначати тему, простежувати розгортання подій, знаходити описи дійових осіб; виховувати оцінні судження.

    Обладнання: ілюстрації із зображенням птахів, картки-блискавки.

    ХІД УРОКУ 32. Тема. Там, де правда, гори вогонь, де неправда — спали вогонь, уроки читання 3 клас

    І. Мовно-лексична розминка

    1. Гра «Піймайте звук [т]».

    Стук-стук-стук,
    Лине лісом перегук…
    То ж у будень і на свято
    Трудиться дзьобатий дятел.
    (М. Подолян)

    2. Скоромовка.

    Жовте жито жук жував,
    Із Женею жартував.
    Жартом-жартом — і у Жені
    Живий жук живе у жмені.

    3. «Яке слово зайве»?
    Довгий, великий, короткий, вода, малий.

    II. Формування читацьких навичок
    Читання слів та словосполучень із карток-«блискавок». Серце, любити, ненавидіти, заблудитися, блискуче, прегустий ліс, добра людина, жевріючі вуглинки.

    III. Повідомлення теми і мети уроку

    1. Відгадування загадки.

    Ця дивна країна
    Довкола — чудесна,
    І все там чарівне,
    Скрізь — диво-краса.
    Подумайте, друзі,
    Промовте, будь ласка,
    Яка це країна?
    Згадали? Це ж… (казка).

    2. Робота з ілюстраціями із зображенням птахів.
    — Сьогодні ми вирушаємо у казкову країну птахів. Назвіть імена тих птахів, з якими ми зустрінемося. (Одуд, дятел, сойка, мурахоловка, поповзень, сорокопуд, синиця, шпак, щиглик, вільшанка, соловейко, горихвістка, жайвір)
    — А допоможе нам зустрітися з цими чарівними птахами український письменник Олександр Зима.

    IV. Словникова робота
    Хижа — хатинка.
    Вільшаник — зарості вільхи.
    Заманеться — спокуситься, захочеться поклювати.

    V. Опрацювання твору О. Зими «Закляття золота й вогню»

    1. Читання казки вчителем.
    — Чому казка називається «Закляття золота й вогню»?
    — У чому полягає суть цього закляття?

    2. Читання казки вголос (перша частина).
    — Хто дійові особи казки?
    — Чому посмутнів, зажурився ліс?
    — Яке рішення прийняла «Велика рада»?

    3. Вибіркове читання.
    — З якою інтонацією слід читати абзац із словами «Позліталися на галявину…»?

    Фізкультхвилинка

    Не стріляй у пташку,
    Не лови комашку,
    Не топчи травинку,
    Не зірви рослинку!
    Бо земля без них —
    Як без зірочок ясних,
    Їх створив Господь для тебе,
    Їх краса для всіх під небом.

    4. Читання учнями другої частини казки мовчки.
    — Як Ходитут збирався визволити полонених птахів?
    — Чому птахолов не захотів проказувати закляття золота й вогню?
    — Хто був свідком закляття?
    — Які риси характеру виявились у птахолова?
    — Чи справедливе було рішення птаха викликати свідка — вогнисту пір’їну?

    5. Вибіркове читання.
    Прочитайте кінцівку казки.
    — Якого закону дотримувалися птахи?

    6. Визначення головної думки казки.
    Треба у світі жити за законами добра й правди.

    VI. Підсумок уроку

    VII. Домашнє завдання
    Навчитися переказувати казку.
    — З якою казкою ви сьогодні познайомилися, хто її автор?
    — Що засуджується в казці?
    — Яку користь приносять птахи?

    УРОК 32. Тема. Там, де правда, гори вогонь, де неправда — спали вогонь, уроки читання 3 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків читання 3 клас

    Комментарии закрыты.