Урок 3 Тема. Легенди і міфи народів світу. «Тенгу» (японська легенда), зарубіжна література 4 клас

    Урок 3 Тема. Легенди і міфи народів світу. «Тенгу» (японська легенда), зарубіжна література 4 клас

    Мета: ознайомити учнів із японською легендою; розкрити образи головних героїв твору; розвивати вміння складати характеристики героїв творів; допомогти учням осягнути велич людського характеру; формувати особистість, здатну на добрий вчинок.

    Обладнання: мапа світу; картки для контролю техніки читання; підручник; робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 3 Тема. Легенди і міфи народів світу. «Тенгу» (японська легенда), зарубіжна література 4 клас

    I. Організаційний момент

    II. Розвиток мовлення

    1. Роздуми над прочитаним (завдання за твором для самостійного читання — польською легендою «Цвіт папороті»)

    — Скористайтеся змістом твору, поясніть прислів’я.

    • Розум щастя береже.

    • Шукаючи щастя, можна знайти нещастя.

    • Той, кому завжди щастить, може втратити все за мить.

    • Щастя робить людину гордою.

    — Як ви розумієте, що таке щастя?

    2. Гра «Загадай бажання»

    — Уявіть, що саме цієї миті всі ваші мрії здійснюються.

    Задумайте бажання…

    • Якби я став птахом, я б…

    • Якби я став чарівником, я б…

    • Якби я стала квіткою, я б…

    • Якби я став річкою, я б…

    • Якби я стала хмаринкою, я б…

    • Якби я стала зіркою, я б…

    • Якби я став Богом живої природи, я б…

    III. Повідомлення теми й мети уроку

    — Міфи давніх японців були не менш цікавими, ніж міфологія індійців, греків чи китайців.

    Для східних народів, зокрема японців, китайців, дракон не був жахливим чудовиськом. Він символізував силу, добробут і мудрість. Дракона вважали духом самого життя. Уявляли, що він ховається у печерах недоступних гір або занурюється у недоступні глибини моря, чекаючи там часу пробудження й дії. Бачили його в дощових хмарах, де він вмивається своєю гривою, та в темряві бурхливих потоків вод. Його голос ці народи чують у бурі, що котиться знесиленим лісом, пробуджуючи його до нової весни.

    IV. Опрацювання японської легенди «Тенгу»

    1. Первинне ознайомлення зі змістом твору

    — Про які часи йдеться в легенді?

    2. Словникова робота

    ДраконТенгухоробрість
    монастиркаменюкаспритність
    ченцінеймовірноюжахливий
    вівтарскривдженийзачах
    Буддакепськіпрокляття

     

    — До слів спритність, жахливий, хоробрість доберіть синоніми.

    3. Повторне читання легенди ланцюжком

    — Які вирази привернули вашу увагу?

    4. Робота над змістом твору

    — Хто головний герой легенди?

    — Виберіть з тексту уривок (речення), у якому б зображувалось одне з почуттів героя, розкажіть історію про те, коли самі почувалися подібним чином (були ображені, тощо)

    — Словесно намалюйте дракона.

    — Доберіть вислови, які описують любов і шану японців до міфічного героя. (Маленький; сонний; затишно влаштовувався; йому було добре; його поважали й берегли; він друг; мордочка дракона)

    — Прочитайте, де жив дракон.

    — За що ченці поважали й берегли дракона?

    — Як виявляв свою любов і повагу до нього садівник-чернець?

    — Як потурбувала сон маленького дракона бджола? Зачитайте.

    — Доповніть речення.

    Тенгу — жорстокий птах…, який викликає…

    — Розкажіть, як дракон потрапив у біду.

    — Куди відніс його Тенгу?

    — Хто врятував дракона? Перекажіть цей епізод.

    — Що дивовижного відкрила вам ця легенда?

    — Чому японців лякають вогняні птахи?

    5. Складання плану (робота в парах)

    1) Маленький дракон у саду монастиря.

    2) Чернець — вірний друг дракона.

    3) Жорстокий птах вогню.

    4) Дракон у біді.

    5) Тенгу повернувся в монастир.

    6) Винахідливість ченця.

    7) Водяний дракон у саду монастиря.

    8) Хоробрість і спритність ченця запобігли страшній засусі.

    V. Підсумок уроку

    — Чого навчає ця легенда?

    — Вічна краса добра. Природа в скрутну годину подарувала силу і спритність людині, а краплини води повернули улюбленцю японців життя.

    Любов і повага до святинь вічна.

    Якщо уважно проаналізувати світовий історичний розвій, то помітимо, що будь-який народ намагався перш за все зберегти свої традиції. Дракон, втілення сили і мудрості, японці ототожнювали з небесними богами і їх земними представниками — імператорами, Синами Неба. Дракон з п’ятьма кігтями був символом імператорської влади. Трон імператора іменували троном Дракона. Урочисте вбрання імператорів прикрашали вписані в коло величезні дракони з п’ятьма кігтями.

     

    Урок 3 Тема. Легенди і міфи народів світу. «Тенгу» (японська легенда), зарубіжна література 4 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 4 клас

    Комментарии закрыты.