І. Сенченко «Пастух рогатий», читання

І. Сенченко «Пастух рогатий», читання

Хід заняття І. Сенченко «Пастух рогатий», читання

II. Вправи для вдосконалення читацьких навичок

А ось сніжинки-намистинки
Чудові, загадкові новини несуть,
Що ходить лісом казка
У білім кожушку,
І забіліла стежечка
Від білого сніжку.
Після заквітло інеєм,
І заіскрився хід…
Ходила казка в білому —
Лишала білий слід.
— Що ж за слід лишала казочка? Давайте почитаємо.
Інсг, озмро, ілд, холаві, мезати.

— Хто ж міг лишити такі сліди? (Зима)

Що про зиму сказати? Не знаю,
Може, те, що вона крижана,
Може, те, що красива буває,
Кажуть, іноді аж чарівна.

— А що ви можете сказати про зиму?

2. Гра «Чарівні прикметники»
Доберіть найбільше слів-прикметників до іменника зима.
— І справді, зима-чаклунка, біла чарівниця. Це казка незбагненна й жива. Ви подивіться навкруг, діти. Погляньте у вікно. Там хмаринки нависли. Сніжинки із неба летять.
Тільки спостережливим і допитливим природа відкриває усю благодать.
Давайте простежимо, які таємниці відкрила природа діткам в оповіданні Івана Сенченка «Пастух рогатий».

III. Опрацювання оповідання І. Сенченка

1. Робота над заголовком.
— Чи є щось загадковим і цікавим у назві твору?
— Чи можете ви одразу сказати, про кого йтиметься?

Словникова робота.
— Сніжинки спробують нам знову стати у пригоді.
Сніжинки працюють без зупинки. Землю треба побілити, а діток — швидко читати навчити.

2. Гра «Заметіль».
— У вихорі сніжинок прочитайте найбільше слів.

3. Слова пірамідок прочитати спочатку повільно, а потім — скоромовкою.

Сніг	небо	руки
мороз	зірки	ріжок
місяць	почало	овечок
пекучий	молодий	загадка

4. Самостійне читання оповідання. Відтворення змісту прочитаного.
— Коли і де зустрілись діти?
— Що так зацікавило Катрусю?
— Яку загадку загадала дівчинка?
— Що допомогло дітям розгадати загадки?

5. Вибіркове читання.
— Зачитайте загадку, яку загадала Катруся, а потім загадку Юрчика.

6. Вправи для розвитку читацьких навичок.
1) Гра «Театр».
Зачитайте діалог із тексту та оживіть його (використовуючи міміку та жести).
2) Творча робота.
За допомогою поданих слів скласти загадки про зиму.

Скатертина, накрила;
малює, вишиває;
білий, прозорий;
не горить, не тоне.

IV. Підсумок
— Чи сподобались вам головні герої оповідання?
— Що нового ви відкрили для себе?
— Яка риса характеру діток вам до вподоби?
— А зима-чарівниця приготувала для вас кросворд.

1. Хто сам не біжить, а стояти не велить? (Мороз)

2. Дві білі смужки на снігу
Залишають на бігу.
Я лечу від них стрілою,
А вони слідом за мною. (Лижі)

3. І танцює, і кружляє,
Землю снігом покриває,
Ніби ковдра стелиться,
Звісно, це… (метелиця).

4. Срібна зірка біла-біла,
На долоню теплу сіла.
А як сіла, то й розтала —
Голуба водиця стала! (Сніжинка)