О. Пчілка «Котова наука» (байка). Узагальнення суттєвих ознак байки, читання

О. Пчілка «Котова наука» (байка). Узагальнення суттєвих ознак байки, читання

Хід заняття О. Пчілка «Котова наука» (байка). Узагальнення суттєвих ознак байки, читання

І. Актуалізація опорних знань

1. Бесіда.
— Яку тему ми вивчаємо?
— Чим відрізняються байки від інших жанрів?
— Твори яких байкарів ви читали?
— Зачитайте мораль байок «Зозуля і Півень» Л. Глібова та І. Кирилова.

2. Інсценізація байок.

3. Підготовка до вивчення нового матеріалу
— Що ви знаєте про Олену Пчілку?
— Які твори вона писала?

II. Повідомлення теми і мети
Робота з підручником. Читання учнями (самостійно) статті про життя письменниці.

III. Ознайомлення з байкою «Котова наука»

1. Робота над байкою.
1) Читання байки вчителем. Перевірка сприймання.
— Між ким відбулась розмова в байці?
— За що сварив Петрусь Мурку?
— Що на це відповів кіт?
2) Словникова робота.
— Поясніть значення слів: розманіживсь, наморився, хижа, лихословив, іншого займа.
3) Читання байки учням (мовчки).
Завдання: поділити байку на логіпно завершені пастини.
4) Читання байки вголос за частинами.
— В якій частині розкривається мораль байки? Зачитайте.
5) Словесне малювання.
— Які малюнки можна створити за сюжетом байки?

2. Закріплення матеріалу.
— Які людські вади засуджує автор?
— Чому байка називається «Котова наука»?
— Яким у байці зображено котика, а яким — Петруся?

3. Підготовка до інсценізації байки.

4. Читання байки за ролями.

О. Пчілка «Котова наука» (байка). Узагальнення суттєвих ознак байки, читання

Повернутися на сторінку Читання