О. Пчілка «Котова наука» (байка). Узагальнення суттєвих ознак байки, читання
Хід заняття О. Пчілка «Котова наука» (байка). Узагальнення суттєвих ознак байки, читання
І. Актуалізація опорних знань
1. Бесіда.
— Яку тему ми вивчаємо?
— Чим відрізняються байки від інших жанрів?
— Твори яких байкарів ви читали?
— Зачитайте мораль байок «Зозуля і Півень» Л. Глібова та І. Кирилова.
2. Інсценізація байок.
3. Підготовка до вивчення нового матеріалу
— Що ви знаєте про Олену Пчілку?
— Які твори вона писала?
II. Повідомлення теми і мети
Робота з підручником. Читання учнями (самостійно) статті про життя письменниці.
III. Ознайомлення з байкою «Котова наука»
1. Робота над байкою.
1) Читання байки вчителем. Перевірка сприймання.
— Між ким відбулась розмова в байці?
— За що сварив Петрусь Мурку?
— Що на це відповів кіт?
2) Словникова робота.
— Поясніть значення слів: розманіживсь, наморився, хижа, лихословив, іншого займа.
3) Читання байки учням (мовчки).
Завдання: поділити байку на логіпно завершені пастини.
4) Читання байки вголос за частинами.
— В якій частині розкривається мораль байки? Зачитайте.
5) Словесне малювання.
— Які малюнки можна створити за сюжетом байки?
2. Закріплення матеріалу.
— Які людські вади засуджує автор?
— Чому байка називається «Котова наука»?
— Яким у байці зображено котика, а яким — Петруся?
3. Підготовка до інсценізації байки.
4. Читання байки за ролями.
О. Пчілка «Котова наука» (байка). Узагальнення суттєвих ознак байки, читання
Повернутися на сторінку Читання