Ніколай Антонов «Казка про житнє зеренце», зарубіжна література

Ніколай Антонов «Казка про житнє зеренце», зарубіжна література

Хід заняття Ніколай Антонов «Казка про житнє зеренце», зарубіжна література

II. Вправи на вдосконалення навичок читання

— Жодна людина не може гарно читати, якщо в неї слабкі легені та очі. Тому ми й розпочинаємо наше заняття з розчитування.

1. Дихальні вправи

— На вдих набрали повітря, на видих промовили голосні звуки: [а], [о], [у], [е], [и], [і].

— У кого найбільша кулька? (Імітують надування кульки.)

2. Робота за індивідуальними складовими таблицями

3. Читання за методикою Едігея: зкака,рецензе, бероцьго,ракашму, нежит.

4. Гра «Закінчи речення» (Хто це?Що це?). Робота в зошиті

• Рідна, лагідна, найдорожча — …
• Запашний, білий, смачний — …
• Сірий, зубатий, голодний — …
• Білий, холодний, пухнастий — …

5. Робота над скоромовкою. Робота в зошиті

Бабин біб розцвів у дощ,
Буде бабі біб у борщ.

• Промовити повільно;
• промовити швидше;
• промовити з вистукуванням;
• промовити швидко.

6. Читання на прискорення (І хв)

III. Повідомлення теми й мети

— Сьогодні ми прочитаємо казку Н. Антонова «Казка про житнє зеренце», приділимо увагу вдосконаленню навичок виразного читання, навчимося визначати головну думку казки.

1. Розповідь про творчість Н. Антонова

2. Опрацювання казки Н. Антонова «Казка про житнє зеренце»

1) Читання казки учнями (мовчки). Робота в зошиті

— Який це твір за жанром?
— Чому ви так вважаєте?
— Які дійові особи казки?

2) Повторне читання казки «ланцюжком»

3) Аналіз казки.

— Куди поспішав дід?
— Про що він мріяв?
— Що свідчить про його неуважність?
— Чому побилися горобчики? Як це їх характеризує?
— Хто в казці зображений мудрим і працьовитим?
— Хто вам сподобався? Чому?
— Яка головна думка казки?

V. Узагальнення й систематизація знань

1. Творча робота. Робота в зошиті

— Поясніть вислів «Чому праця щастя приносить?».

2. Довідкове бюро

Повідомлення про горобців з рубрики «Цікаво знати».

3. Робота над прислів’ями. Робота в зошиті

— Яке з прислів’їв вам найбільше сподобалося? Чому?
— Поясніть їх значення.