Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси», читання

Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси», читання

Хід заняття Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси», читання

II. Вправи для вдосконалення читацьких навичок

1. Гра «Дощик».
Читання слів за цифровою підказкою.

280

2. Читання скоромовки.

У млиночкові малому
Мишеня муку мололо,
Мама міряла муку
По наперстку у мішку.

3. Виразне читання вірша.

Дзень-брень! Дзень-брень!
Звідки кузня узялась?
Дзень-бом! Дзень-бом!
Дбайко стука молотком!

— Хто стукав молотком?
— Цікаве та гарне ім’я — Дбайко! А як воно виникло у нашій мові?
— А кого можна так назвати?
— Про значення цього слова нам розповідає у своєму вірші Тамара Опанасівна Коломієць.

III. Розповідь про поетесу
— Народилась Тамара Опанасівна Коломієць 3 квітня 1935 року в місті Корсуні в сім’ї службовця.
У школі Тамара Коломієць мріяла стати лікарем, бо дитяче серце довго ще ятрили рани війни. Але коли надійшов час подумати про життєвий шлях серйозно, то обрала журналістику.
У студентські роки видала свою першу книжку поезій «Проліски» (1956). Наступного року на Всесоюзному фестивалі молоді й студентів у Москві її було відзначено Золотою медаллю й першою премією.
Вагомий внесок зробила Т. Коломієць у дитячу поезію, зокрема віршами для дошкільнят та молодших школярів. Писала вона у найрізноманітніших жанрах, створюючи казки, небилиці, лічилки.

IV. Опрацювання вірша Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі»

1. Читання вірша.
— Якого друга і помічника має Дбайко?

2. Словникова робота.
Далека путь марно голо кружля-петля квилить клопітка сідло скати буйних квилить гукніть
— Доберіть антоніми до слів: відпочиває, далека.

3. Самостійне читання. Аналіз прочитаного.
— Де кружляла дорога?
— Кому допомагав Дбайко?
— Прочитайте опис велосипеда.

4. Вправи для розвитку швидкості читання.

Гра «Небо і земля»
1) Відновіть рядки з вірша.
З дечгнізка повило шатак і ликвить з пеляреку.
2) Зачитайте із тексту тільки дієслова.

5. Творча робота.
— Продовжити розповідь про справи, які чекали на Дбайка.

V. Робота на віршем Т. Коломієць «Хто розсипав роси?»

1. Самостійне читання вірша.

2. Аналіз змісту прочитаного.
— Про яких героїв розповідає поетеса?
— Як їхні дії впливали на навколишній світ?
— Чому поетеса вигадала такі імена?
— Які ще імена є в Дбайка?

VI. Підсумок
— Чи сподобалися вам поезії Т. Коломієць? Чим саме?
— Які риси характеру, що притаманні Дбайкові, ви хотіли б розвинути у собі?

Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси», читання

Повернутися на сторінку Читання