Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси», читання
Хід заняття Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси», читання
II. Вправи для вдосконалення читацьких навичок
1. Гра «Дощик».
Читання слів за цифровою підказкою.
2. Читання скоромовки.
У млиночкові малому
Мишеня муку мололо,
Мама міряла муку
По наперстку у мішку.
3. Виразне читання вірша.
Дзень-брень! Дзень-брень!
Звідки кузня узялась?
Дзень-бом! Дзень-бом!
Дбайко стука молотком!
— Хто стукав молотком?
— Цікаве та гарне ім’я — Дбайко! А як воно виникло у нашій мові?
— А кого можна так назвати?
— Про значення цього слова нам розповідає у своєму вірші Тамара Опанасівна Коломієць.
III. Розповідь про поетесу
— Народилась Тамара Опанасівна Коломієць 3 квітня 1935 року в місті Корсуні в сім’ї службовця.
У школі Тамара Коломієць мріяла стати лікарем, бо дитяче серце довго ще ятрили рани війни. Але коли надійшов час подумати про життєвий шлях серйозно, то обрала журналістику.
У студентські роки видала свою першу книжку поезій «Проліски» (1956). Наступного року на Всесоюзному фестивалі молоді й студентів у Москві її було відзначено Золотою медаллю й першою премією.
Вагомий внесок зробила Т. Коломієць у дитячу поезію, зокрема віршами для дошкільнят та молодших школярів. Писала вона у найрізноманітніших жанрах, створюючи казки, небилиці, лічилки.
IV. Опрацювання вірша Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі»
1. Читання вірша.
— Якого друга і помічника має Дбайко?
2. Словникова робота.
Далека путь марно голо кружля-петля квилить клопітка сідло скати буйних квилить гукніть
— Доберіть антоніми до слів: відпочиває, далека.
3. Самостійне читання. Аналіз прочитаного.
— Де кружляла дорога?
— Кому допомагав Дбайко?
— Прочитайте опис велосипеда.
4. Вправи для розвитку швидкості читання.
Гра «Небо і земля»
1) Відновіть рядки з вірша.
З дечгнізка повило шатак і ликвить з пеляреку.
2) Зачитайте із тексту тільки дієслова.
5. Творча робота.
— Продовжити розповідь про справи, які чекали на Дбайка.
V. Робота на віршем Т. Коломієць «Хто розсипав роси?»
1. Самостійне читання вірша.
2. Аналіз змісту прочитаного.
— Про яких героїв розповідає поетеса?
— Як їхні дії впливали на навколишній світ?
— Чому поетеса вигадала такі імена?
— Які ще імена є в Дбайка?
VI. Підсумок
— Чи сподобалися вам поезії Т. Коломієць? Чим саме?
— Які риси характеру, що притаманні Дбайкові, ви хотіли б розвинути у собі?
Т. Коломієць «Дбайкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси», читання
Повернутися на сторінку Читання