Українські народні казки «Кривенька качечка»; «Заздрощі добра не навчать», «Кобиляча голова», читання

Українські народні казки «Кривенька качечка»; «Заздрощі добра не навчать», «Кобиляча голова», читання

Хід заняття Українські народні казки «Кривенька качечка»; «Заздрощі добра не навчать», «Кобиляча голова», читання

І ЧАСТИНА

І. Розпитування

1. Прочитати в повільному, а потім у швидкому темпі.

Ми зустрілися у казці,
Щоб у радісну цю мить
Зрозуміти, як прекрасно
В світі білому нам жить!

2. Вивчити скоромовку.

Котик Лапанчик муркоче на лаві.
Клава — на лаві, і котик — на лаві
Лагідно казку розказує Клаві.

II. Повідомлення теми і мети
— Послухайте пісеньку.

Онде наша іва,
Онде наша діва,
На метеному дворці,
На тесаному стовпці.
Кужілочка шумить, веретенце дзвенить.
Скиньмо по пір’ячку,
Нехай летить з нами.

З якої казки ця пісенька?

III. Робота над казкою «Кривенька качечка»

1. Словникова робота.
— Прочитати й пояснити значення слів:

починочок — пряжа;
веретенце — ручне знаряддя для прядіння;
кужілочка — частина прядки.

2. Самостійне читання казки мовчки.
— Хто дійові особи казки?

3. Читання казки за логічно закінченими частинами.
• 1 частина — до слів «… а самі знов пішли по грибки»;
• 2 частина — до слів «Так і зробиш»;
• 3 частина «Не плач, галочко»;
• 4 частина.

4. Складання плану.
1) Незвичайна знахідка у лісі.
2) Помічниця.
3) Спалене гніздечко.
4) Дівчина покидає стареньких.

5. Стислий переказ казки.

6. Узагальнення прочитаного.
— Чому дівчинка більше не захотіла залишатись у діда та баби?
— Що у цій казці народ схвалює, а що — засуджує?
— До якої частини казки вьщсутня ілюстрація в підручнику?
— Прочитайте прислів’я, подані після казки. Чи передає воно головну думку казки?

V. Підсумок І частини
— До якої групи казок належить ця казка?
— Які ознаки чарівності є у ній?

II ЧАСТИНА

I. Повідомлення теми і мети
— Над якою темою ми працювали протягом кількох останніх уроків?
— Твори якого жанру читали?
— Що таке казка?
— Які види казок вам відомі?
— Сьогодні ми прочитаємо ще одну казку, а ви скажете, чого вона навчає.

II. Опрацювання казки «Кобиляча голова»

1. Словникова робота.
1) Прочитай правильно: плутониці, зненавиділа, призьбі, дражниться.
2) Пояснити значення слова досвітки (зібрання молоді для розваг і роботи).

2. Самостійне читання казки мовчки.

3. Перевірка розуміння прочитаного.

Тест

1) Дід і баба…:
а) були самотні;
б) мали кожен свою дочку.

2) Бабина дочка…:
а) все пряде;
б) цілий день спить.

3) Дід свою дочку…:
а) видав заміж;
б) завів у ліс.

4) У лісовій хаті жила…:
а) Баба Яга;
б) кобиляча голова.

5) Як поводилась дідова дочка у хатці?
а) Лягла спати;
б) виконувала прохання кобилячої голови.

6) Як поводилась бабина дочка?
а) Слухалась кобилячої голови;
б) відповідала грубо на її прохання.

4. Виразне читання діалогів.

5. Характеристика дійових осіб.

III. Загальний підсумок
— Що у казці схвалюється, а що — засуджується?
— Чи можна цю казку назвати чарівною?
— Кого з героїв казки стосується прислів’я «Робиш добро — не кайся, робиш зло — зла й сподівайся»? Вивчіть його.