А. Костецький «Бюро знахідок», читання

А. Костецький «Бюро знахідок», читання

Хід заняття А. Костецький «Бюро знахідок», читання

II. Опрацювання вірша А. Костецького «Бюро знахідок»
— Сьогодні ми прочитаємо про чарівне місце, де зберігаються загублені речі.

1. Колективне опрацювання вірша. Читання по частинах.

2. Аналіз змісту прочитаного.
— Від чийого імені ведеться розповідь у вірші?
— Що це за чарівне бюро знахідок?

3. Словникова робота.

Бюро — зберігання документів, паперів; назва деяких установ або їх відділів.

4. Самостійне читання вірша.
— Розкажіть, які незвичайні речі зберігаються тут та хто їх загубив.
— Яку знахідку не можна повернути?
— З яким закликом звертається господар до людей?

5. Вправи для розвитку швидкості читання.
1) Читання колонок слів.

Заходьте	дивіться
совість	прожити
бери	не губи
проґавив	справи
чемність	страждає
згубили	не соромтесь

2) Гра «Продовжте речення».
— Відшукайте речення, які починаються словами: «Отут», «А тут», «Тут», «Там», «А онде».

6. Розвиток зв’язного мовлення.

А ось на поличках
Лежать прикриті
Загублені речі кимось давно.
Відкрийте, вдивіться, згадайте,
Можливо, ви їх зустрічали,
І їх терміново потрібно повернути!

Діти згадують про такі речі, які загубились колись.

III. Підсумок
— Як, на вашу думку, якою була мета в поета, коли він створив цей вірш?
— Чого хотів він нас навчити?
— Ви сьогодні ще раз переконалися, що твори А. Костецького — надзвичайно чудові, повчальні.
Я сподіваюсь, вони вас зацікавили.
Із радістю можу сказати, що твори поета із задоволенням чекають на вас у бібліотеках, на прилавках магазинів, закликаючи: «Читайте, навчайтесь та зростайте справжніми людьми!»