Розповідь за сюжетним малюнком, планом і змістом вірша А. Житкевича «Осінь». Тема розповіді «Осінь», українська мова

Розповідь за сюжетним малюнком, планом і змістом вірша А. Житкевича «Осінь». Тема розповіді «Осінь», українська мова

Хід заняття Розповідь за сюжетним малюнком, планом і змістом вірша А. Житкевича «Осінь». Тема розповіді «Осінь», українська мова

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання

  • Розкажіть народні прикмети, які ви знаєте.
  • Прочитайте народну прикмету, яку ви дописали до поданих у підручнику.

Великі і високі мурашині купи восени — на сувору зиму. Грім у вересні — на теплу і тривалу осінь.

2. Слухання легенди про осінь

ЛЕГЕНДА
За народним переказом, Осінь — старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй: «Забирай усе моє багатство, віддаю все моє золото. Будь щирою — і люди полюблять тебе».

І Осінь виконує наказ Сонця і кожного року дарує нам щедрі дарунки.

  • В Осені є три сини. Відгадайте, хто вони?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота над віршем А. Житкевича «Осінь»

Осінь, осінь, листопад,
жовте листя стелить сад,
за моря в краї далекі
відлетіли вже лелеки.
Хмари небо затягли,
вітер віє з-за гори,
ходить осінь листопадом,
жовте листя стелить садом.

2. Робота за сюжетним малюнком і планом

  • Яка пора року зображена на малюнку?
  • Які хмари пливуть по небу?
  • Якого кольору листочки на деревах?
  • Які плоди дарує осінній сад?
  • Куди відлітають лелеки?
  • Які кольори використав художник?

3. Складання розповіді «Осінь»

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Гра «Устав потрібне слово»

  • Прийшла (яка?) осінь.
  • Дерева і кущі одягли (яке?) вбрання.
  • Повіває (який?) вітерець.
  • Сонечко (що робить?), але не гріє.
  • (Хто?) готується до зими.

2. Гра «Скільки речень?»

  • Поділіть текст на речення.

Підкралась холодна осінь дерева і кущі скинули свої розкішні вбрання сонечко все рідше виглядає комахи поховалися у щілини.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ

Осінь така мила, осінь славна
Осінь матусі їсти несе:
Борщик у горщику;
Кашка у жменьці;
Скибка у пазусі;
Грушки у фартушку.
Осінь така мила,
Осінь славна, щира.
П. Тичина

ДОДАТОК

1) Розповідь

— На земній кулі існує багато мов (понад 5 тисяч), які за своїм походженням поділяються на сім’ї, а ті, у свою чергу, — на групи.
Одна з найвідоміших мовних сімей — індоєвропейська. До неї входять такі групи мов: романська, германська, слов’янська та інші.

2) Робота з дидактичним матеріалом.

— Прочитайте вірш. Про що в ньому розповідається? Назвіть слова, спільні для слов’янських мов.

Велика й могутня слов’янська родина,
Колись у слов’ян була мова єдина.
З тих давніх часів до сьогоднішніх днів
Дійшли до нас групи однакових слів.
Послухай шумить українська верба,
І верба російська, й болгарська врьба,
І вежба у Польщі, і чеська врба,
І сербська врба, й білоруська вярба.
А.Свашенко

  • Розгляньте слов’янське «Мовне дерево». (Малюнок — на дошці.)
  • Які три основні гілки бачимо на мовному дереві?
  • До якої групи належить українська мова?
  • Які ще мови входять до східнослов’янської групи мов?

Розповідь за сюжетним малюнком, планом і змістом вірша А. Житкевича «Осінь». Тема розповіді «Осінь», українська мова

Повернутись на сторінку Українська мова