Д. Павличко «Птиця», «Мрія», читання

Д. Павличко «Птиця», «Мрія», читання

Хід заняття Д. Павличко «Птиця», «Мрія», читання

II. Удосконалення читацьких навичок

1. Читання чистомовки.

Ку-ку-ку — чути пісню в ліску.
Ців-ців-ців — і я до вас сюди прилетів.
Тьох-тьох-тьох — ми співаємо удвох.
Кра-кра-кра — веселая пора!

2. Читання скоромовки.

Летів горобець, сів на хлівець.
А як вийшов стрілець, утік горобець!

— Хто так весело для нас співав? (Птахи)

3. Читання вірша.

Птахи в лісі все літали,
Тут і там вони бували.
Переплутали склади,
Назви птахів з них склади.

жу	го	зо	вив	си	луб	ка	по	ни
бець	чап	со	ця	зу	ку	ра	ля	лис

— Як, на вашу думку, чи веселі ці пташки? А чому ви так вважаєте?

III. Опрацювання вірша Д. Павличка «Птиця»
— А чи будуть вони такими веселими, якщо потраплять у неволю?
— Відповідь на це питання дає нам поет Д. Павличко. Мовою серця птахів він говорить у своєму вірші, бо добре розуміє, що неволя — це зло. І своїми добрими, щирими словами він намагається відігнати зло від кожної людини.

1. Виразне читання вірша.
— Чому затріпотіло серце пійманої птиці?
— Що відчувала пташина?

2. Словникова робота.
Читання колонок слів знизу вверх, зверху вниз.

Птиці	вітрець
пшениці	зеренець
доброти	гомінкому
воду	нікому
свободу	крилець

3. Самостійне читання вірша.
— Як хлопчик ставився до пташки?

4. Аналіз змісту прочитаного.
— З якими словами хлопчик звернувся до птиці?
— Що здивувало пташину?
— З якими словами прохання звернулася птиця до хлопчика?
— Що для пташини означає воля?
— Чи зрозумів це хлопчик?

5. Читання вірша за особами.

6. Творча робота.
Продовжити думку хлопчика:

Моя рука ніколи і нікому
Ні кривди, ні біди не принесе!
Моя рука… (насипле зерен, посадить квітку, деревце).

IV. Робота над віршем Д. Павличка «Мрія»

1. Самостійне читання вірша.

2. Аналіз змісту прочитаного.
— Від імені кого ведеться розповідь?
— Про що мріє хлопчик?

3. Виразне читання вірша.
— Для чого хлопчик приб’є колесо на хаті?
— Кого він там поселить?
— Як ви думаєте, чому саме лелечу сім’ю?
— Які крилаті мрії є у вас?

V. Підсумок
Читання вірша.

Бережіть природу, любі діти, —
Я до цього все життя вас закликаю.
Хто байдуже ставиться до неї,
Той у грудях серденька не має.
А якщо його немає в грудях,
До природи він байдужий буде.
Пам’ятаймо це і я, і ти:
Маймо в серці зерна доброти,
Ці зернятка будуть проростати.
Спів почуєте душі своєї,
Про природу станете ви дбати
Вірним другом будете для неї!

— Погляньте ще раз на малюнок.
Загляньте у вічі цьому хлопчику й спробуйте передати його почуття. (Відповіді дітей.)
— Я дуже вам вдячна за ваші щирі відповіді, за вашу працю. Нехай у ваших очах завжди сяє вогник добра, радості, милосердя.