Урок 211 (читання). Тема. «Дощ іде, пиріщить», уроки навчання грамоти 1 клас

    Урок 211 (читання). Тема. «Дощ іде, пиріщить», уроки навчання грамоти 1 клас

    Мета: узагальнити знання учнів про букву щ («ща») та її звукове значення; удосконалювати вміння читати поетичні твори; розвивати мовлення учнів; формувати вміння аналізувати навчальний матеріал, порівнювати, виправляти помилки; учити дітей бути спостережливими, уважними, виробляти звичку планувати власні дії, самостійно контролювати результати своєї праці; вчити працювати спільно; виховувати гуманні почуття, любов до природи.

    Обладнання: малюнки птахів, предметів, у назвах яких зустрічається буква щ («ща»), аудіозапис «Шум дощу», магнітофон.

    ХІД УРОКУ 211 (читання). Тема. «Дощ іде, пиріщить», уроки навчання грамоти 1 клас

    I. Організаційний момент

    II. Актуалізація опорних знань учнів

    1. «Знайди зайве»
    — Прочитайте слова, знайдіть зайве.

    орніччорні
    біголуголубі
    рвонічечервоні
    ітолоззолоті
    сямаутматуся

     

    2. «Добери словечко»
    — Додайте словечко та доберіть порівняння, використовуючи оповідання Т. Білецької «Корисна розмова».
    Чорні…, як…
    Голубі…, як…
    Червоні…, як…
    Золоті…, як…

    3. Читання оповідання за особами

    4. Робота з прислів’ями
    — Розшифруйте прислів’я. Визначте, яке з них передає головну думку оповідання «Корисна розмова».

    5. Запам’ятовування вірша методом асоціативних малюнків

    832
    Щиглик дуже гарним став, щітку він собі придбав.

    833

    Пір’я чистити щодня змалку вчили пташеня.

    6. Читання «ланцюжком» небувальщини Д. Чередниченка «Жирафа у метро»

    7. Відповіді на запитання підручника

    8. Переказ оповідання від першої особи

    Фізкультхвилинка

    Наскачуся досхочу! (Встати з-за парт.)
    Як захочу, так підскочу. (Підвести руки вгору, потягнутися.)
    Я по колу стриб та стриб (Стрибки на правій нозі.)
    На одній нозі, як гриб.
    Ще й на другій стрибу, стрибу.., (Стрибки на лівій нозі.)
    Вже мені немає стриму.
    Вже скачу, скачу, скачу,
    Наскачуся досхочу. (Стрибки на двох ногах.)

    III. Робота над темою уроку

    1. Повторення вивченого вірша за малюнками
    — Які звуки найчастіше повторювалися у вірші? ([шч])
    — Якою буквою вони позначаються? ((«ща»))

    2. Повторення відомостей про букву щ («ща»), характеристика звуків [шч]

    3. Гра «Не помились!»
    Треба плеснути в долоні, якщо діти чують слово, в якому потрібно вживати букву щ («ща»).
    Горщик, дощ, шина, щука, шапка, пішки, щока, площа, ложка, щука, шуба.

    4. Чистомовка

    Ща-ща-ща — спіймали ляща.
    Ще-ще-ще — назви своє прізвище.
    Щі-щі-щі — ідуть із кухні пахощі.
    Щу-щу-щу — зваріть смачного борщу.
    Ащ-ащ-ащ — мама купила плащ.
    Ущ-ущ-ущ — у ліщині гуде хрущ.
    Іщ-іщ-іщ — щеня вкусив кліщ.
    Ощ-ощ-ощ — щедрий літній дощ.

    5. Слухання віршика В. Гуцала «Вийшов щиглик щавель їсти»
    — Хто сховався під дощем? Чому?

    6. Вправа для розвитку техніки читання

    7. Словникова робота

    8. Виразне читання вірша

    9. Слухання аудіозапису «Шум дощу»
    — Який дощ ви уявили? (Сильний, маленький, тихий)

    10. Читання з передбаченням
    — Спробуйте прочитати текст, додаючи потрібні слова. Перевірте себе за підручником.

    Оленка і Галинка_у місті. Бабуся живе у_. Приїхали дівчатка до неї в__. Радіє__Пригощає їх_з вишнями і борщем
    з__.
    Ой, як_!

    11. Гра «Що не так?». Робота за ілюстрацією
    — Назвіть помилки художника.

    12. Самостійне читання вірша І. Січовика «Сміхота»

    13. Обговорення прочитаного
    — Чому вірш має назву «Сміхота»?
    — Що особливо вам запам’яталося?

    14. Читання з виправлянням помилок автора

    IV. Підсумок уроку
    — Скільки звуків позначає на письмі буква щ («ща»)1
    — Дайте їм характеристику.
    — Розкажіть вірш про щиглика, що вивчили на уроці.
    — Розсмішіть товаришів, придумайте свою «Сміхоту».

    Урок 211 (читання). Тема. «Дощ іде, пиріщить», уроки навчання грамоти 1 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків навчання грамоти 1 клас

    Комментарии закрыты.