Урок 210 (письмо). Тема. Складаємо розповідь, уроки навчання грамоти 1 клас

    Урок 210 (письмо). Тема. Складаємо розповідь, уроки навчання грамоти 1 клас

    Мета: учити школярів складати розповідь за малюнком, будувати зв’язні висловлювання, вдосконалювати вміння будувати розповідь без повторів, добирати заголовки до текстів; розвивати мовлення учнів, формувати вміння правильно виконувати звуко-буквений аналіз слів; сприяти формуванню каліграфічного письма, вчити першокласників зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання; розвивати в учнів уміння логічно мислити, збагачувати словниковий запас дітей, розвивати уяву, уміння логічно та послідовно висловлювати свої думки; поглибити знання учнів про весняні квіти та перелітних і зимуючих птахів; виховувати самостійність, охайність, активність, інтерес до знання, викликати естетичне відчуття краси природи, виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища.

    Обладнання: предметні малюнки, картки із завданнями для групової та індивідуальної роботи, вірші, загадки, прислів’я про весну, схеми речень, кросворд, робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 210 (письмо). Тема. Складаємо розповідь, уроки навчання грамоти 1 клас

    I. Організаційний момент

    II. Основна частина
    — Діти, ви любите казочки? Сьогодні я вам розповім цікаву казочку-загадку. Ви уважно послухайте її і потім скажете, про кого вона.

    Далеко-далеко був великий березовий гай. У глибині гаю, на просторій галявині стояв красивий палац ніжно-зеленого кольору. Зали його були прикрашені зеленими квітами.
    Жила у цьому палаці струнка, тендітна, сором’язлива дівчина. Одяг на ній був легкий, мов павутинка, прикрашений ніжними квітами. Очі в неї були голубі, завжди ясні та веселі. Дівчина любила приносити всім радість. Щороку в належний час вона вирушала у мандрівку, щоб відвідати всіх знайомих, друзів. Набравши повний кошик квітів, взявши чарівну хустинку, дівчина вирушала у дорогу. Звільняла від льоду ріки, поля — від снігу. Махнувши хустинкою, вона одягала дерева у ніжно-зелений одяг, дарувала землі квіти. Легко ступає дівчина по землі, несе всім радість та щастя, наповнює усе красою.

    — Як ви думаєте, про кого ця казочка?
    — А яка зараз пора року? Назвіть весняні місяці.
    — Отже, на вулиці весна та не тільки на вулиці, а й у нас у класі. Сьогодні вона присутня у нас на уроці, буде спостерігати за тим, як ви працюєте.
    А давайте нашій гості покажемо, як ми вміємо гарно писати. Але спочатку розімнемо наші пальчики.

    Пальчикова гімнастика

    1. Каліграфічна хвилинка

    Дд да од дм
    Природа одуд дружба.

    З природою живи в дружбі,
    То й тобі буде вона в службі.

    — Як ви розумієте зміст речення?
    — Доберіть протилежні за значенням слова до слів: дружити, зламати, розпалити, співати.
    — А зараз прочитайте текст, але текст не простий, а чарівний, його необхідно розчаклувати.

    2. Робота з деформованим текстом («Текст навпаки»)
    — Прочитайте текст.

    хідПри инсев
    алатсаН ансев. ятьСто іводуч нід. гикруНав жілюка. оП цічрі вутьпли инижирк. ять Лет з дняпів хипта. икарГ ежв лизви адзінг. У харевкс і хакрап тогаба тейді. иноВ тьсяюгра ан укченос. ісВ ютьдіра духопри инсев.

    (Прихід весни
    Настала весна. Стоять чудові дні. Навкруги калюжі. По річці пливуть крижини. Летять з півдня птахи. Граки вже звили гнізда. У скверах і парках багато дітей. Вони граються на сонечку. Всі радіють приходу весни.)

    — Про що цей текст?
    — Знайдіть речення, яке відповідає поданій схемі, запишіть його.

    830

    (Стоять чудові дні)
    — Доберіть слова, які відповідають на запитання які? до слова дні. Запишіть їх.
    Дні (які?) — чудові, сонячні, прекрасні…
    — Діти, а вам подобається ця пора року?

    3. Робота з прислів’ями
    — Діти, а чи знаєте ви прислів’я про весну?
    — У наступному завданні вам треба прочитати прислів’я, доповнюючи їх словами з довідки.

    Весняний день рік…
    Весна землю…
    Матінка — весна усім…
    Вода потекла — весну…

    Довідка: красна, годує, принесла, красить.
    — Запишіть одне прислів’я за вибором.

    Фізкультхвилинка

    4. Робота зі словосполученнями
    — Прочитайте слова. Знайдіть серед них такі, які можуть бути пов’язані за змістом. З’єднайте їх.

    Річкацвірінькає
    квіткатануть
    пташкатече
    сонцерозквітає
    сніжинкигріє

     

    — Запишіть дві пари слів.

    5. Гра «Друзі»
    — Давайте пограємо в гру. Я вам називаю (показую) слово, а ви шукаєте йому друзів. (Спільнокореневі слова)
    Квітка, ліс, весна, сонце.

    6. Гра «Доповніть речення»
    На дошці намальовані схеми, діти розширюють речення за поданими схемами і записують його. Один із учнів записує на дошці.

    831

    — Запишіть утворене речення. (Один із учнів записує на дошці)

    Фізкультхвилинка

    7. Відгадування загадок
    — Діти, яких друзів весни ви знаєте? Пригадати їх допоможуть загадки.

    • Всі від нього навкруги
    Набираються снаги.
    Тільки ранок настає,
    Виглянь у віконце,
    Всім воно життя дає —
    Променисте… (сонце).

    • Прилетіли гості, сіли на помості,
    Без сокири, без лопати поробили собі хати.
    (Птахи)

    • Я найперший
    зацвітаю білим цвітом серед гаю.
    Відгадали, що за квітка,
    бо мене не стане влітку? (Пролісок)

    (По черзі виставляються малюнки — сонце, птахи, підсніжник.)

    — Запишіть слова-відгадки, зробіть звуко-буквений аналіз слів: сонце, птахи.
    — Слово пролісок поділіть на склади.

    8. Складання розповіді
    — Давайте зараз подаруємо Весні подарунок, складемо розповідь про неї та її друзів.
    — Отже, настала рання весна.
    — Хто прокидається від снігу?
    — Яке вбрання одягає ліс після зими?
    — Чим пахне навколо?
    — Хто весело щебече?
    — Що виглядає з-під снігу?
    — Прокинувся веселий струмочок. Куди він нас кличе?

    Рання весна. Ліс ще тільки прокидається від сну. Він повільно міняє зимове вбрання на весняне. Навколо пахне весняною свіжістю. Весело щебечуть птахи. Де-не-де виглядають з-під снігу маленькі підсніжники. А ось прокинувся дзвінкий струмочок, який кличе нас у веселу подорож.

    III. Підсумок уроку
    — Чи сподобався вам урок?
    — Про що йшлося на уроці?
    — Які весняні місяці ви знаєте?
    — Що нового ви дізналися?
    — Що сподобалося найбільше?
    — Давайте на прощання скажемо Весні якомога більше гарних, приємних слів.

    Весна — гарна, чарівна, красна, ніжна, тепла, лагідна…

    Урок 210 (письмо). Тема. Складаємо розповідь, уроки навчання грамоти 1 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків навчання грамоти 1 клас

    Комментарии закрыты.