УРОК 21. Тема. Робота з папером. Декоративна аплікація. Конспекти уроків трудового навчання, 2 клас

    УРОК 21. Тема. Робота з папером. Декоративна аплікація. Конспекти уроків трудового навчання, 2 клас

    Мета: ознайомити учнів із декоративною аплікацією із геометричних фігур; навчити створювати геометричний орнамент; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати охайність, естетичні почуття.

    Обладнання: демонстраційний матеріал — зразки декоративної аплікації, зразки орнаментів (рослинного та геометричного); таблиця «Геометричні фігури»; для індивідуального користування — кольоровий картон, кольоровий папір, олівець, лінійка, ножиці, роздатковий матеріал — геометричні фігури; посібник І. М. Веремійчика «Трудове навчання».

    ХІД УРОКУ 21. Тема. Робота з папером. Декоративна аплікація. Конспекти уроків трудового навчання, 2 клас

    I. Організація класу

    II. Актуалізація опорних знань учнів
    — Що таке аплікація?
    — Яку аплікацію називають предметною?

    III. Повідомлення теми та завдань уроку
    — Сьогодні ми ознайомимося з декоративною аплікацією на папері, створимо геометричний орнамент килимку. (Демонстрація зразка.)

    IV. Робота над темою уроку
    — Декоративна аплікація в перекладі українською мовою означає прикрашання. Сьогодні ми виготовимо килимок та прикрасимо його орнаментом.

    Орнамент — це візерунок, побудований на повторенні геометричних елементів або рослинних форм. (Демонстрація зразків орнаменту.)

    Геометричні орнаменти — це джерело творчої фантазії. Виконуються вони у вигляді стрічок або обмежені у квадраті, кругу, прямокутнику, ромбі.
    — А чи знаєте ви геометричні фігури?
    — Послухайте казку «Родичі».

    Жила на світі важлива фігура. Цю важливість визначали всі люди, тому що під час виготовлення багатьох речей форма цієї фігури була зразком.
    А фігура мала такий вигляд. (Учитель вивішує на дошці або малює квадрат.)

    476

    — Що це за фігура? (Учні відповідають: квадрат.)
    На партах у учнів лежать картки із накресленими геометричними фігурами. (Рис. 28)

    477Рис. 28

    Учитель пропонує учням знайти квадрат та перетворити його на будь-який предмет.
    — На який предмет ви перетворили квадрат? (Учні розповідають.)
    — Ходив квадрат світом, і стало йому сумно одному, бо весело буває тільки з друзями.
    І вирішив він пострічати родичів. Зустрів таку фігуру. (Учитель вивішує або креслить на дошці прямокутник.)

    478

    — Що це за фігура? (Учні відповідають: прямокутник.)
    — Знайдіть на картках прямокутник. Перетворіть його на будь-який предмет. (Учні знаходять на картках прямокутник та перетворюють його на предмет. Розповідають.)
    — Якось відпочивають квадрат із прямокутником та й бачать, що з-за куща йде якась фігура. А вигляд вона мала такий. (Учитель вивішує або малює ромб.)

    479

    — Знайдіть таку фігуру на картках та перетворіть на будь-який предмет. (Учні знаходять на картках ромб та перетворюють його на якийсь предмет. Розповідають.)
    — Які ще геометричні фігури ви знаєте? (Учні називають: трикутник, круг, овал.)
    — Подивіться на таблицю «Геометричні фігури». Назвіть геометричні фігури. (Учні повторюють назви геометричних фігур.)
    — Спробуємо згинанням перетворити великі геометричні фігури на малі. (Учитель викликає до дошки кілька учнів та пропонує перетворити квадрат, прямокутник, круг на маленькі фігури та розділити їх на частини.)
    — Розділіть квадрат на два прямокутники.

    480

    — Розділіть квадрат на чотири маленькі квадратики.

    481

    — Розділіть прямокутник на два однакових прямокутники, а потім на чотири.

    482

    — Розділіть круг на дві частини, а потім на чотири частини.

    483

    — А тепер — завдання для допитливих. Порахуйте квадрати. Скільки їх? (Рис. 29)

    484
    Рис. 29

    — Порахуйте прямокутники. Скільки їх? (Рис. 30)

    485Рис. 30

    V. Аналіз зразка виробу
    — Подивіться на килимок. Він оздоблений знайомими вам геометричними фігурами.
    Яку форму має килимок?
    — Які фігури використали для складання декоративного орнаменту? (Килимок оздоблений геометричним орнаментом. Для його складання використані квадрати, ромби, трикутники.)

    VI. Інструктаж
    Килимок виготовляється у такій послідовності. (Рис. 31)

    486Рис. 31

    1. Розмітьте та виріжте прямокутник розміром 21 х 5 см для основи килимка (а).
    2. Розмітьте та виріжте смужки з кольорового паперу для виготовлення геометричних фігур розміром 21 х 3 см (дві смужки різного кольору) (б).
    3. Розділіть смужки на 7 квадратів (в).
    4. Розріжте 2 квадрати на 4 маленькі квадрати. Розріжте 2 квадрати на 4 трикутники (г).
    5. Розкладіть на основі геометричні фігури та наклейте. (Учні разом із учителем повторюють правила безпечної праці.)

    VII. Практична робота
    Учитель допомагає у доборі кольорового паперу. Учні розмічають та вирізають основу килимка.

    Фізкультхвилинка
    Щось не хочеться сидіти,
    Треба трошки відпочити.
    Руки — вгору, руки — вниз,
    На сусіда подивись.
    Руки — вгору, руки — в боки,
    І зроби чотири скоки.
    Руки вище підніми,
    Розведи їх в боки,
    Гучно плесни кілька раз,
    За роботу — все гаразд!

    Учні продовжують роботу.

    VIII. Підсумок уроку
    — Сьогодні ви дізналися, що таке декоративна аплікація і навчилися оздоблювати орнаментом килимок.
    Учитель відбирає найкращі роботи учнів, оцінює їх.

    IX. Прибирання робочих місць
    — На наступний урок ви повинні принести альбомний аркуш паперу, кольоровий папір, олівець, ножиці, клей.

    УРОК 21. Тема. Робота з папером. Декоративна аплікація. Конспекти уроків трудового навчання, 2 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків трудового навчання, 2 клас

    Комментарии закрыты.