Л. Будень «Наше відкриття». Пригода з друзями-дослідниками, читання

Л. Будень «Наше відкриття». Пригода з друзями-дослідниками, читання

Хід заняття Л. Будень «Наше відкриття». Пригода з друзями-дослідниками, читання

I. Мовна розминка
— Повільно, мелодійно прочитати вірш.

Осіннім ранком стелиться туман,
Блищить роса на кучерявих травах,
І журавлі, курликаючи, вдаль
Летять, немов останній літа спалах.

II. Повідомлення теми й мети

Загадка
Стежиною, де лісу буйні шати,
Трудівничок вертається до хати.
Його й не видно від землі малого,
А тягне більш від себе від самого. (Мураха)

— Живуть у лісі в мурашнику руді мурашки. Високі купи з ґрунту, хвої, дрібних гілочок — це верхня частина мурашника. Де б не повзала мурашки, вони завжди знаходять по запаху свій «дім». Цих комах називають шестиногими друзями або санітарами лісу. Рудих комах потрібно оберігати. Вони корисні.
Про цих тваринок ми й будемо сьогодні читати.

III. Опрацювання твору О. Буценя «Наше відкриття»

1. Читання оповідання.

2. Словникова робота.
Прочитати, пояснити значення слів: навколішки, багатоповерховий, раденький, незчулися, нашорошив.

3. Самостійне читання мовчки. Як хлопчики обмірковували свої припущення?

4. Вибіркове читання.
— Які уривки з тексту проілюстровано? Знайти опис мурашника.

5. Бесіда за змістом оповідання.
— Які відкриття для себе зробили хлопчики, спостерігаючи за мурашками?
— Які риси характеру виявили юні дослідники?
— Що тут є кумедного, що — повчального?
— Які почуття передано у виразі облич хлопчиків?
— Спробуйте придумати продовження оповідання.
— Чи доводилося вам робити якесь відкриття в природі?

IV. Підсумок
— Чи сподобалось вам оповідання?
— Чи хотіли б ви побувати в осінньому лісі?
— Запам’ятайте: натрапивши на мурашник, не завдавайте йому шкоди.