Аурел Скобіоале «Оповідання», зарубіжна література

Аурел Скобіоале «Оповідання», зарубіжна література

Хід заняття Аурел Скобіоале «Оповідання», зарубіжна література

II. Повідомлення теми й мети

— Якого молдовського письменника ви знаєте?

— Про кого він написав оповідання?

— Сьогодні ми ознайомимось з іще одним відомим письменником Молдови і з його творами.

III. Засвоєння нового матеріалу

1. Розповідь про Аурела Скобіоале

2. Створення проблемної ситуації

— Хто головний герой оповідань Скобіоале?

Розгадування кросворда

1) Короткі крилаті народні вислови повчального змісту. (Прислів’я)
2) Зшиті аркуші паперу, на яких школярі роблять записи. (Зошит)
3) Довгаста коробочка для зберігання ручок, олівців. (Пенал)
4) Не розмовляє, та розуму навчає. (Книга)
5) Невеличкий римований твір. (Вірш)
6) Твір про вигадані події чи фантастичних героїв. (Казка)
7) Сумка школяра, яку носять на спині. (Ранець)

3. Робота над оповіданням «Три метри шпигунів»

1) Читання вчителем.
2) Перевірка первинного сприймання.
3) Читання учнями (ланцюжком, по одному реченню).
4) Продовження роботи в зошитах.

4. Робота над оповіданням «Двійка в сараї»

1) Читання сильнішими учнями.

2) Бесіда за прочитаним

— Як зрозуміти вислів «двійка тягнула портфель до землі», «пірнув у сарай»?
— Що непокоїло Стана? Чи правильний вихід із ситуації він знайшов?
— А як би ви вчинили на його місці?
— Які прислів’я виражають головну думку твору? Чи згодні ви з ними?

3) Продовження роботи в зошитах.

4) Читання учнями (пошепки)

5. Робота над оповіданням «Якось вранці…»

1) Самостійне читання учнями.
2) Словникова робота (цебро, Домініка, «виростеш людиною»).
3) Відповіді на запитання.
4) Читання за особами.
5) Продовження роботи в зошитах.

6. Робота над оповіданням «Груша» (аналогічно до попереднього)

7. Робота над прислів’ями

• Правда — як олія: скрізь наверх спливає.
• Доведи одну справу до кінця — тоді берись за другу.
• Добрі справи красять людину.
• Добре роби — добре й буде.